大班美术教案大班美术教案集锦九篇作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的大班美术教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班美术教案篇1活动背景大班幼儿对新奇事物充满了好奇和探究的欲望，乐于欣赏多种题材和形式的童话故事，在绘画技巧和表现能力方面也有了一定的基础，因此我设计了本次活动。活动目标1．大胆想像故事情节，体验创作的乐趣。2．能够利用动态人物来表现简单的故事情节。3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4．培养幼儿的欣赏能力。5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备1．幼儿前期经验：掌握人物的基本画法，能够通过典型特征表现人物的性别和基本动态。2．物质准备：《小人国》动画片、投影仪，四肢可以灵活转动的布娃娃、木质人偶、小纸人、铁丝小人、“蝌蚪人”动态画册、有人物动态的故事书若干。活动过程1．欣赏动画片《小人国》，调动兴趣，激发想像。教师：“今天我们一起看一部动画片《小人国》，大家一起来看一看，在小人国里发生了什么故事?”(1)当动画片播放到小人国的卫兵惊恐地向大家宣布“不好了，巨人来了!”时，教师按下暂停键，启发幼儿想像：巨人长得会是什么样子?幼儿纷纷说出自己的想法：巨人的个子很高，也很胖，胳膊和腿都是圆圆的；巨人会是一个高个子外星人，有三个脑袋，六只手；巨人会是一个巨大的机器人，身上有很多按钮，能够变形，还能够发射激光和导弹……(2)教师：巨人是一个凶恶的人，还是一个善良的人?它和小人之间会发生什么故事呢?幼儿充分展开了想像：巨人应该是一个好人，他和小人国的居民们跳舞、唱歌；这是一个凶狠的巨人，小人国的居民们会勇敢地站出来，用绳子拽住他的脚，或请奥特曼将他打败；他是一个善良的巨人，小人国的居民会和它做好朋友，会在它的头发上滑滑梯，还会站在他的头顶够云彩……2．体验动作，观察细节，增强感性经验。(1)请幼儿结合自己的故事情节，亲身模仿故事中角色的动作和表情。(2)启发幼儿注意观察不同动态时人物的四肢、头部和五官的变化规律，帮助幼儿在观察的基础上加以想像和概括，明确如何运用不同的形状、线条，来表现大小、高低、方向等特征，帮助幼儿提升经验。3．幼儿创作，教师进行不同层次的指导。引导幼儿结合自己的需要，选择适宜的材料进行操作：鼓励能力较强的幼儿，按照自己的想像大胆地进行创作表现；引导概括能力较弱的幼儿操作摆弄人偶、娃娃、铁丝小人等材料，掌握人物在表现不同动态时四肢、头部的具体位置；引导表现能力稍弱的幼儿借鉴“蝌蚪人”的动态画册进行创作，使每一位幼儿在创作过程中，能够按自己的能力，选择适宜自己的材料，用自己的`方法，较快地进入探索，向目标迈进。4．师幼共同参与讲评。(1)引导先创作完的幼儿将作品展示出来，并互相自由欣赏、讨论，鼓励幼儿为自己的同伴讲述自己作品中的故事情节。(2)集体讲评，请幼儿找出自己最喜欢的作品，说出喜欢的理由。教师在讲评活动中注意挖掘幼儿在作品的创意、线条、色彩、构图等方面的闪光点，同时更加关注幼儿在活动中积极主动的态度。通过这种有效的评价活动，帮助幼儿获得自信，丰富审美经验，提高绘画技巧。活动延伸请幼儿注意观察生活中人们的各种动作和表情，在美工区继续创作表现。活动反思活动有了“质”的飞跃，而教师的灵活掌握，给幼儿创设了一个宽松自由的活动环境和心理氛围，使幼儿个性化的艺术表现天赋和表现形式得以充分展现，也给我们教师在活动创设中带来了新的启示。大班美术教案篇2活动目标:1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的基本方法。2、发展想象力和创造力，表达对大自然的喜爱。活动准备：方盒、作画沙、画纸等活动过程：一、谈话导入，引起幼儿做沙画的兴趣。师：“你们有没有玩过沙？”“摸在手里有什么感觉？”“你们平时怎么玩的.呢？”教师：有位大师也喜欢用沙作画，我们来看看他是怎么画的？画了什么？”二、看视频，认识沙画的基本方法。1、讨论大师作画的方法：大师画了什么？怎么画的？有没有看清做了哪些动作呢？2、引导幼儿学习做沙画的基本方法：漏一漏、刮一刮、抠一抠、捏一捏、抓一抓…、教师示范，幼儿学习基本方法。3、幼儿尝试用沙学习基本方法。三、示范画，巩固沙画的基本方法1、师：这幅图上画了什么？你能看出是用什么方法画的吗？2、幼儿找一找，说一说。3、教师小结：这幅图上的秘密都被小朋友找到了，其实在我们做沙画的时候，有时可以用不同的方法画出我们想画的。四、激发兴趣，幼儿练习做沙画1、学习了沙画的方法，你们是不是也想自己来创作一幅呢，想画什么？想怎么画？把你的好想法告诉你旁边的好朋友吧！（同伴交流）2、幼儿作画五、幼儿合作作画六、评价幼儿作品大班美术教案篇3活动目标：1．在说说画画中让幼儿感受家人