大班音乐教案小白船大班音乐教案小白船作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班音乐教案小白船，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班音乐教案小白船1一、设计意图：我班幼儿对根据歌曲创编动作已经有一定的基础，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境优美，有一定的表演空间适合幼儿创编表演，设计此次唱歌活动，意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的优美意境，并能够根据歌曲的'内容创编动作。二、活动名称：歌曲《小白船》三、活动目标：1、初步学唱歌曲，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。2、鼓励幼儿胆用动作表现歌曲。3、体验感受歌曲中的优美意境。四、活动准备：小兔子头饰一个、月亮船。五、活动过程：1、以情景表演导入，激发幼儿的兴趣。小朋友们，今天我们班请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?看!它和它的小白船来啦!(教师表演歌曲)2、新授歌曲《小白船》(1)介绍歌曲师：蓝的天空银河里，有什么东西呢?……今天我们来学一首很好听的歌，歌的名字叫《小白船》。(2)教师范唱，介绍歌词师：请家注意听老师长一遍着首歌，唱完后，告诉我这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么?……(3)熟悉歌曲的主要节奏，朗读歌词(4)熟悉新歌：节奏朗读法幼儿在记忆歌词的同时掌握歌曲的节奏。(5)教唱新歌：分句教唱法(6)复习歌曲，完整演唱幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍，要求声音优美连贯。3、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上创编动作。4、请幼儿表演自己创编的动作。5、教师小结，幼儿和教师一起表演歌曲结束活动。六、活动延伸：在活动区中让幼儿自由表演和演唱。大班音乐教案小白船2活动目标1、理解童谣内容，激发热爱自然、热爱生活的情感。2、理解“帆船当摇篮”“海是家”“浪作伴”的意思，初步感知童谣中优美的语言和比喻的写法。3、尝试用比喻的手法仿编童谣的第二句。活动准备音乐《小白船》、童谣《帆船》的多媒体课件，花园、树林、草地、幼儿园等图片。活动过程一、音乐欣赏导入。1、教师播放音乐《小白船》，请幼儿欣赏，体验歌曲的美妙意境。2、请幼儿说一说听完这首歌的感觉。师：歌曲中的“小白船”是什么?(教师引导幼儿想象，天上的东西有什么像弯弯的小船)教师小结：在我们生活的周围，有很多美妙的东西，我们可以胆想象，今天我们就来学习一首美妙的童谣《帆船》，请你听听童谣里，把什么想成了摇篮、把什么想成了家?二、学习童谣《帆船》。1、欣赏童谣。教师多媒体呈现童谣《帆船》。教师有感情朗读童谣，和幼儿一起感受美妙的情景。2、启发幼儿体会把帆船比作摇篮、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。把什么比作摇篮?(帆船)为什么把帆船比作摇篮?(都会摇来摇去)谁能说说“海是家，浪作伴”是什么意思?请想一想把海当作我们的家、把海浪当作我们的伙伴，我们在船上坐着会是什么样的感觉?(教师鼓励幼儿胆说出自己的想象)3、教师和幼儿一起有感情地朗读童谣《帆船》。三、仿编童谣。除了可以把海比作家，把浪比作伙伴，我们还可以把什么地方想象成我们的家，把什么东西想象成我们的伙伴?教师启发幼儿胆想象和仿编童谣的第二句。可以用花园、幼儿园等图片提示，如花园是家，花朵作伴，蝴蝶带我到处玩。活动应变导入环节也可以改为和幼儿观察《帆船》的图片，说一说图片的内容，谈一谈对海的印象。活动延伸科学探索：帆船小实验详见幼儿课本P26。区角活动美工区:学习折纸帆船、用废旧物制作帆船。科学区：帆船小实验，探索有什么方法能让帆船前进(如口吹气、扇风、气球推动、肥皂水作用等)。语言区：先将帆船和摇篮、海和家、浪花和小朋友连线，然后念儿歌。然后根据花园等图片仿编儿歌。环境创设用幼儿折的.纸帆船装饰主题墙。家园共育1、请家长和幼儿一起做帆船小实验(见幼儿用书)，鼓励幼儿探索改变帆船速度或者改变帆船方向的方法。2、有条件的家长可以带孩子到码头、河边、海边观察水上交通工具。随机教育外出游玩时，可以启发孩子用比喻的手法说出自己的想象，仿编儿歌。相关链接欣赏动画片《头儿子小头爸爸之海盗帆船》附录：帆船运动帆船起源于欧洲，其历史可以追溯到远古时代。帆船是人类向自然作斗争的一个见证，帆船历史同人类文明史一样悠久。帆船作为一种比赛项目，最早的文字记载见于1900多年以前古罗马诗人味吉尔的作品中。到了13世纪，威尼斯开始定期举行帆船比赛，当时比赛船只没有统一的规格和级别。帆船运动起源于荷兰。古代的荷兰，地势很低，所以开凿了很多运河，人们普遍使用小帆船运输或捕鱼。这种小船是由一棵木或用木排、竹排编制而成，这是世界上最早的帆船。帆船是水上运动项目之一。帆船比赛是运动员驾驶帆船在规定的场地内比赛速度的一项运动。帆船运动中，运动员依靠自然风力作用于船帆上，驾驶船只前进，是一项集竞技、娱乐、观赏、探