初中生性别角色问卷初步编制的中期报告根据今天所完成的工作，我们已经初步完成了初中生性别角色问卷的编制。我们的想法是从三个方面出发：家庭、学校和社交环境，来探究初中生对于自己所在社会中性别角色的看法、期待和认识。我们先从文献研究和专家访谈入手，了解了相关理论和调查方法，进而设计了问卷的结构和内容。具体来说，我们将问卷分为四个部分：第一部分介绍了问卷的目的和意义，并获取了被调查者的识别信息，包括性别、年级和家庭性质等。第二部分是有关家庭环境的调查问题，并刻画了家庭中不同性别角色的分配和期望。其中包括了父母的职业与分工、家务劳动负担、提供的教育资源等等。第三部分是有关学校环境的调查问题，我们主要关注学校中性别角色的认知和影响。其中包括了教育资源、游戏、课堂话语、校园里的互动和留言墙等。第四部分是对社交环境的调查问题，主要考虑了社交媒体、朋友圈、同龄人组成的圈子和青少年文化等。我们通过问题的设计和采样方式（分层随机抽样）来保证样本在性别、年级等变量上具有代表性和有效性。此外，我们也考虑到了保护个人隐私和信息安全。因此，在我们的问卷调查中，我们会为被调查者提供匿名和自由的空间，避免对其造成不必要的困扰和影响。目前，我们正在准备正式的问卷表格，并计划在第二个月开始实施调查。我们期望通过这份问卷，来更好地理解初中生对于性别角色的看法和体验，帮助学校和社会更好地支持青少年的成长和发展。