幼儿园教师节教案大班精品多篇【概述】幼儿园教师节教案大班精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园教师节教案篇一活动名称：老师您好活动目标：1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义学习主动访问，主动认识环境中的人，了解院长，会计，保健老师的工作和我们成长的关系，提高幼儿的社会交往能力。2、教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料，引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。3、让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。活动准备：1、幼儿园工作人员的照片、做记者证，红花的纸、绘画的笔。2、布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。活动组织：一、通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。1．幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？2．师生互相介绍老师，激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。二、教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。1．幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？2．运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节。教师用语参考：老师这么辛苦我们应该怎样做？我们国家领导人又是怎样来尊敬老师的呢？（引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节）三、操作活动:制作记者证和红花。为采访活动作好准备。1．运用提问法，引导幼儿说出记者证的用途和做法。教师用语参考：我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢？（幼儿讨论通过采访来了解）我们采访需要些什么？（幼儿自由讨论出记者都要有记者证，让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。）2．幼儿制作记者证，教师指导幼儿画出自己的特征。发展幼儿的动手操作能力。并引导能力强的幼儿在制作好记者证后再制作红花。四、采访活动（一）谈话引住活动主题。1．教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗？幼儿园里都有谁？老师中是否都带班呢？不带班的老师与我们的成长（生活和学习）有那些关系呢？你们想了解吗？怎样才能了解得到呢？（引导能力强的幼儿说出通过访问来了解）2．幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论，有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作？这个工作和我们的学习与生活有什么关系？了解组长的责任：提醒组员还有什么问题希望某老师讲给我们全班听的吗？（二）采访活动。1．全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。2．由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。3．访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意五、交流访问的结果，并进行小结。1．全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。2．教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。中班教师节教案篇二活动目标1、知道9月10日是我国的教师节。2、能用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式表达对教师节日的祝福。3、知道可以用不同的方式表达对教师的热爱之情。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、乐于探索、交流与分享。活动准备经验准备：事先请幼儿和家长一起听收音机、看新闻、读报纸，了解有关教师节的内容。课件准备：老师带幼儿活动的图片5张；《老师的节日》图片6张；介绍教师节的录音。活动指导观察课件中的图片，说一说教师的工作。——图片上老师在做什么呢？你们觉得老师辛苦吗？小结：老师一天很辛苦哦，教会小朋友很多本领的同时，还要照顾好每个小朋友。播放录音，了解教师节的来历。——今天是几月几日，是什么节日？今天还有谁也过节呀？小结：今天是9月10日，是我国的教师节，是所有的。老师，包括幼儿园、小学、中学、大学老师的节日。我给