冀中的地道战点击图片，观看视频1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。看了课题，你有哪些疑问？(1)在确定自己理解课文内容后,记下所用时间。(2)写下自己在阅读过程中产生的问题。(3)完成与课文相关的检测题。注意不可回读课文哦！(1)为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。（）(2)地道里面光线不好,比较昏暗。（）(3)地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘。（）(4)人在地道里不能了解上面的情况。（）说一说：你在阅读过程中产生了哪些问题？课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响我对课文内容的理解，我选择暂时忽略，做到了不回读。说说你是带着哪些问题去读课文的，是否从课文中找到了答案。和同学交流。我一开始不知道“什么是地道战”“为什么要进行地道战”，读完课文，我从前两个自然段和全文找到了答案。我想知道“地道是什么样的”,读到第4自然段“地道的式样有一百多种”,我以为后面要讲各式各样的地道。接着往后读，发现除了写地道的式样外，重点还写了人们在地道里如何生活的情况。带着问题阅读，一边读一边产生新的思考，加深入了我对文章的理解。请同学们把自己还没有解决的问题，以及阅读中产生的新问题在小组中进行梳理，筛选出对于理解课文最有价值的问题。（1）在小组内提出问题并记录问题。也可以把问题写在即时贴上，每张即时贴只写一个问题，这样便于梳理。地道战发生在什么时间？为什么要进行地道战？什么是地道战？地道是什么样的？在地道里是怎么打仗的？作者为什么要介绍地道战？地道战在抗战历史上的意义有哪些？为什么利用地道战可以打败敌人？哪些问题有助于我们更好地把握课文的内容和主旨？结合你对课文的初步理解，筛选出你认为最有价值的几个问题。地道战取得胜利的关键是什么?带着这三个问题，再次快速默读课文，用自己的话说一说课文主要写了什么内容。课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。再读课文，读准字音，读通句子。周而复（1914-2004），当代作家。代表作有《上海的早晨》，以抗日为题材的长篇小说《长城万里图》，散文报告尔集《诺曼·白求恩》《晋察冀行》等。侵略1.我们要听家长的话，不能任（）性。课堂小结qīnlüèxiànkēnɡ()()ɡuǎiwānchàdào()()二、比一比，组词语。三、下列选项正确的是（）。课后作业请同学们根据课文内容，按照下面的小组顺序来进行汇报。地道战指抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。——讲解地道构造之奇自由朗读第3、4自然段，思考：这两段话讲了哪些内容？靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争第4自然段：关于大洞、小洞的介绍——讲解地道战如何打击敌人自由朗读第5自然段，看看课文是怎么描写的。“堆满荆棘”的“出口”——讲解地道如何防范敌人的破坏自由朗读第6自然段，了解人们如何利用地道防御敌人的破坏。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。——讲解地道里信息传递的奇妙方式速读第7自然段，找一找：人们在地道中是怎样联络的？发现了敌情就吆喝起来冀中人民在中国共产党的领导下，用地道战这种作战方式打击了敌人。作者两次写到这是个奇迹，你是怎么理解这个“奇迹”的？地道战取得成功的关键到底是什么?冀中人民特别勇敢、特别有智慧，面对敌人的“扫荡”积极想办法。日军在冀中地区的大扫荡令人发指。我看到了人民群众面对日军所表现出的勇敢和无惧。正义一定会战胜邪恶，我们一定会取得胜利。更深入地了解了课文内容理解了地道战取得成功的关键是人民的智慧和保家卫国的顽强斗志一、把括号里不合适的词画掉。二、下面哪一项不是冀中人民防备敌人破坏地道的办法？（）三、你还听到过哪些抗日故事，请给大家讲一讲。课后作业赠送以下课件猜谜语在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。大缸漏下空隙洒落甚至青苔竹荫钳子立即一副搏斗激烈虾卵辨析形近字副：学习提示：想想每个自然段的大意。圈画文中自己感兴趣的词句。想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小虾采水草、产小虾等。读一读，说一说：课文第1、2自然段中，哪些句子是你