第一单元美好的大自然1.《燕子》1.《燕子》2.《古诗两首》2.《古诗两首》《咏柳》（唐.贺知章）贺知章）咏柳》朱熹）《春日》（宋.朱熹）春日》3.《荷花》3.《荷花》4.《珍珠泉》4.《珍珠泉》1.燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞2.咏碧妆裁剪滨紫3.荷挨莲蓬胀仿佛裳偏蹈蜻蜓1.《燕子》1.《燕子》（1）课文共4个自然段，每段分别讲了什课文共4个自然段，么呢？么呢？第一段：燕子外形特点。第一段：燕子外形特点。春天来了，小燕子从南方飞来，为春天来了，小燕子从南方飞来，第二段：第二段：春天增添许多生机。春天增添许多生机。第三段：飞行中的燕子的各种姿态。第三段：飞行中的燕子的各种姿态。第四段：燕子停歇在电线杆上形成的美景。第四段：燕子停歇在电线杆上形成的美景。作者是由远到近观察燕子的。）（作者是由远到近观察燕子的。）1.《燕子》1.《燕子》（1）请找出课文中的拟人句和比喻句。请找出课文中的拟人句和比喻句。拟人句：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，拟人句：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。夺目的春天。比喻句：蓝蓝的天空，比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细多么像五线谱啊！线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。正待演奏的春天的赞歌。1.《燕子》1.《燕子》（3）这篇课文写了燕子哪几个特点？这篇课文写了燕子哪几个特点？小巧玲珑活泼可爱1.《燕子》1.《燕子》（4）按课文内容填空：按课文内容填空：1、一身（一身（）的羽毛，一对（）乌黑光亮的羽毛，一对（俊俏轻快的翅膀，加上（似的尾巴，凑成了（翅颍由希?剪刀）似的尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。的小燕子。的草，（的叶，（2、（青）的草，（绿）的叶，（各色鲜艳）的都像（似的聚拢来，形成了（花，都像（赶集）似的聚拢来，形成了（光彩夺目的）春天。小燕子从（赶来，春天。小燕子从（南方）赶来，为春光增添了许多（生机）。1.《燕子》1.《燕子》按课文内容填空：（4）按课文内容填空：3.燕子（着身子在天空中（）3.燕子（斜）着身子在天空中（掠过，（唧唧地燕子）叫着，有的由这边的稻田上，（叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼飞到了那边的柳）树下边；有的（树下边；有的（横掠过湖面，尾尖偶尔（沾了一下）过湖面，尾尖偶尔（）水面，就看到波纹一圈一圈地（水面，就看到波纹一圈一圈地（荡漾开去。）开去。4.几对燕子几对燕子（落在电线上。4.几对燕子（飞倦）了，落在电线上。电杆之间连着（几痕细线，多么像（五线谱啊！停着的燕子）细线，多么像（）成了（），谱成了一支成了（音符谱成了一支（正待演奏的春天的赞），谱成了一支（）歌。2.《咏柳》贺知章）2.《咏柳》（唐.贺知章）咏柳唐.贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。咏:歌颂、赞美歌颂、碧玉:碧玉:柳树的枝叶妆:打扮一树:满树、一树:满树、整棵树万条:万条:形容枝条多绦:丝带裁:裁剪似:好像2.《咏柳》贺知章）2.《咏柳》（唐.贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，上去好像是用碧玉装扮的一样。上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来的柳条，像无数条绿丝带。来的柳条，像无数条绿丝带。2.《春日》朱熹）2.《春日》（宋.朱熹）春日宋·朱熹朱熹胜日：胜日：好日子寻芳：游览、寻芳：游览、欣赏美好的风景胜日寻芳泗水滨，滨：水边胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。光景：无边光景一时新。光景：风光景物等闲识得东风面，一时：一时之间，等闲识得东风面，一时：一时之间，形容时间短万紫千红总是春。万紫千红总是春。随意等闲：等闲：2.《春日》朱熹）2.《春日》（宋.朱熹）等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思：平常人们都知道有春风，意思：平常人们都知道有春风，那百花盛开的景象，那百花盛开的景象，都是由春风点染而成的。而成的。3.《荷花》叶圣陶）3.《荷花》（叶圣陶）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷这里是形容在一片绿色的荷叶中，花突现出来的意思。花突现出来的意思。形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。艳丽夺目、卓尔不群。3.《荷花》叶圣陶）3.《荷花》（叶圣陶）“我”为什么会忘记自己在看荷花呢？我为什么会忘记自己在看荷花呢？因为在看荷花的时候，因为在看荷