图形的位似本节内容教学重点4理解位似的概念、性质；弄清位似与相似的关系；利用位似性质将一个图形放大或缩小。目标激发学生对图形学习的好奇心，形成多角度，多方法想问题的学习习惯；发展数学应用意识。大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流概念剖析（一）观察猜想（二）启发引导两个位似多边形中的对应角_________,对应线段_____,对应顶点的连线必经过_______。2.位似多边形上某一对对应点到位似中心的距离分别为5和10，则它们的相似比为___。3.四边形ABCD和四边形A’B’C’D’位似，O为位似中心，若OA:OA’=1:4,那么S四边形ABCD:S四边形A’B’C’D’=_____。18△ABO与△EFO的相似比为1：2，位似中心为O，若A(-3,-3),B(3,3),O(0,0),则E点的坐标为______点F的坐标________。小结提升：