小学语文四年级教案——?爸爸和书?教学设计之四教学目标：1认会7个生字，会写10个生字。掌握悲哀、珍贵、清晰等词。2学习课文，老街爸爸靠省吃俭用、节衣缩食给我买书的事，体会爸爸买书的艰辛及希望我们成为热爱学习的人，同时体会作者对读书的热爱之情。3了解课文内容，理清课文思路，体会倒叙的写法所产生的效果。4能抓住重点词句理解课文内容，积累词汇。5有感情地朗读课文。课时安排：二课时第一课时课时目标：1初读课文，认识本课生字。2学习课文，感受父亲买书的艰辛，以及读书给我们带来的快乐。3能抓住重点次与理解课文内容。导学过程：一激趣，导课。学习了?小小的书橱?一课，老师了解到，同学们都有许多课外书籍，那你们这些课外书是怎么买的呢？今天，我们学习一篇新课文?爸爸和书?，让我们一起到文中去看看作者的书是怎么买到的？二初读课文，认识生字。1自由读课文，画出不认识的生字，想方法认识它。2师检测生字。，重点指导多音字薄，并口头组词。三学习课文，，感悟课文内容。1仔细读课文，说说课文讲了一件什么事？2把文中描写父亲买书时艰辛的词句画出来。抓住文中父亲和我的对话，指导学生分角色朗读mdash;评价mdash;再读。体会它们生活的艰辛和读书给他们带来的乐趣。〔指导学生读，读出真实感受〕3思考讨论：书给我们带来了那些乐趣？你是怎么体会到的？4引导学生想像：为了使我和姐姐成为热爱学习的人，爸爸还为我们做了些什么？四拓展练习1在学习上，你的父母都为你们做了些什么？他们对你有哪些希望？2我们应该如何回报父母？五小结布置作业。第二课时课时目标：1进一步学习课文，理清文章思路，体会倒叙的写法所产生的效果。2有感情地朗读课文。3会写本课生字。导学过程：一激趣导课本节课我们继续学习?爸爸和书?这一课，再了解课文内容的根底上，让我们一起看看，本课在结构上与以前所学的课文有什么不同之处？二再读课文，理清文章思路。1认真读课文，看看第一段和最后一段有什么相同之处？〔首尾照应〕2在表达爸爸买书的经过时，作者运用了什么方法进行写的？〔倒叙〕3说说倒叙在文中所起的作用。〔突出表现和赞美父亲纯朴的爱〕4试着按你的理解给给课文分段。2概括段意并说明分段的理由。三情感朗读，联系自己进行拓展练习1有感情地朗读课文。2你体会到读书的乐趣了吗？3结合自己平时读书，说说读书有哪些乐趣。四指导写字1观察生字，说说那些字难写或易写错。2重点指导写：薄、哀、刺、概3生练习写字，师巡视五布置作业内容总结〔1〕小学语文四年级教案——?爸爸和书?教学设计之四教学目标：1认会7个生字，会写10个生字〔2〕3了解课文内容，理清课文思路，体会倒叙的写法所产生的效果〔3〕2学习课文，感受父亲买书的艰辛，以及读书给我们带来的快乐〔4〕学习了?小小的书橱?一课，老师了解到，同学们都有许多课外书籍，那你们这些课外书是怎么买的呢〔5〕今天，我们学习一篇新课文?爸爸和书?，让我们一起到文中去看看作者的书是怎么买到的