《轻一点再轻一点》教案《轻一点再轻一点》教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的《轻一点再轻一点》教案，希望对大家有所帮助。《轻一点再轻一点》教案1教学目标：1．图文结合，理解课文内容，懂得要互相关心，经常想到别人。2．用“先因后果、先果后因”的不同顺序练习说话。3．有感情地朗读课文，落实导行目标，教育学生人与人之间要互相关心，经常想到别人。教学过程：（一）复习检查（1）抽读生字卡片。（2）组词。清（）客（）姐（）请（）各（）祖（）情（）（3）回顾课文告诉我们什么时候要“轻一点，再轻一点V（二）提出学习目标为什么脚步、开门、说话要轻一点，再轻一点呢？这是这节课我们要学习的目标。（三）学习第一段（1）轻声读第一段，想一想：为什么脚步要轻一点，再轻一点？板书：读、想（2）填空：上夜班的阿姨，在屋里正睡得（），我们（）要轻一点，再轻一点。（3）说一说：用”先因后果、先果后因“的不同顺序练习说话。板书：说A、因为上夜班的阿姨，在屋里正睡得舔，所以脚步要轻一点，再轻一点B、脚步要轻一点，再轻一点，是因为上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。（4）指导朗读。板书：读冬冬想到阿姨正在睡觉，不能惊醒她。我们读这一节也要轻一些，别把阿姨吵醒。”夜“、”正“”甜“读重音，以示强调。（指名读一评议一齐读）（四）学习第2段（1）回顾学法自学第2段。刚才我们是按读、想、填、说、读的方法学习第1段的'，接下来请小朋友按这一方法自学第2段。（2）讨论、交流。A.指名读第2段，想一想为什么开门要轻一点、再轻一点？B.填空：楼上的大姐姐正把习题（），我们（）要轻一点，再轻一点。“细细算”是什么意思，（算得很仔细）C.说一说：用“先因后果、先果后因”的不同顺序练习说话。D.试读这一节，说说为什么要这样读，然后齐读。（五）学习第3段按一、二两段的学习方法放手让学生自学，然后检查、讨论。教师就“亲切”、“交谈”的词义作些点拨。（六）学习第4段（1）教师指着板书小结，引导学生进一步思考：上夜班的阿姨睡觉的时候，为了不影响她的睡觉，冬冬走路很轻很轻；大姐姐学习的时候，为了不影响她的学习，冬冬轻轻地开门，爸爸和客人交谈时，为了不影响他俩的谈话，冬冬说话很轻很轻。大家想想：冬冬为什么能这样做？（2）学生回答后，出示重点句子：“我们做什么事情，都要把别人挂在心间。”这里的“挂”是什么意思？你能举一个“把别人挂在心间”的事例吗？（3）指导朗读。“把什么......都、挂”读得稍重一点，“别人”、“心间”是次重音。（4）总结课文。（出示课文插图）这个小朋友的心中装着许多人，她每时每刻做什么事情都会想到他们，我们要向她学习，不论做什么事情，都把别人挂在心间。（七）谈话导行（1）冬冬真好，做什么事情都把别人挂在心间。你也是这样做的吗？（2）学生回答后，表扬做得好的，启发大家向冬冬学习，时时处处想到别人。（八）听写句子（《课堂作业》第6题。）我们做什么事情，都要想到别人。（九）作业《课堂作业》第4、5题。板书设计：40、轻一点，再轻一点脚步做什么事情开门轻一点，再轻一点都要把别人说话挂在心间读、想、填、说、读《轻一点再轻一点》教案2教学目标：上限目标：学会4个生字，认识两个偏旁，能读准7个词语。理解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。能有感情地朗读儿歌，背诵儿歌。能仿照课文说或写一两段儿歌。下限目标：学会4个生字，认识两个偏旁，能读准7个词语。理解儿歌内容，初步懂得做事情的时候，要能想到别人。教学时间：1—1.5课时教学过程：一、导入课题：1、今天，我们来学习一首新的儿歌（.课件出示课题）请借助拼音，自己读读课题。2、指名读（根据学生情况指导儿化韵的正确读法。）3、老师也来读一读，仔细听，与你读的有什么不一样？4、如果认为老师读得不错，就学着我的样子读——导语：什么时候我们应该轻一点，再轻一点呢？请你边听边记住。二、初读了解：1、老师边演示.课件边范读课文，注意学生听的专注度。2、交流：儿歌中说在什么情况下我们要轻一点，再轻一点？（阿姨睡觉时，大姐姐做作业时，爸爸与客人交谈时。）三、精读全文：（一）阿姨睡觉的画面1、（.课件演示阿姨在睡觉的'画面）看看图上画的是什么时候？阿姨在干什么？（连起来说说）这个时候阿姨为什么会睡觉的？2、是啊，阿姨睡得多甜，那我们应该怎样走路呢？3、这位小朋友是怎样做的呢？请你自己读读句子？（.课件出示第一段）4、指名读。（说说他哪里读得特别好？）5、我们一起试一试，可别把阿姨吵醒啦。6、能试着背一背吗？（同桌面对面，以提醒的口吻背诵。）（二）大姐姐做作业的画面1、你能自己说说图上的意思吗？2、这个时候，我们做事改怎么样呢？3、你猜猜图上的小朋友会怎样开门？4、