小班教案优秀作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班教案优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案优秀1活动目标欣赏彩虹的颜色，感受彩虹的美丽。理解故事内容，初步认识彩虹。想象彩虹色的事物，并能用简单的语言讲述与其发生的故事。活动准备经验准备：幼儿有见过彩虹的经验。课件准备：“彩虹”图片；《彩虹国》故事音频及图片。材料准备：七色蜡笔、画纸（人手一份）。活动过程出示图片“彩虹”，激发幼儿兴趣，引出活动主题。——图片上有什么？——你在生活中看见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？小结：彩虹有七种颜色，分别是红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。播放故事音频及图片《彩虹国》，帮助幼儿理解故事内容。1.播放故事音频及图片第一段，鼓励幼儿猜想故事内容。——彩虹国里有几座城堡？每座城堡的'颜色一样吗？——城堡里住着谁？她们每天都在做什么？——猜一猜，她们收集这些花瓣、石头和果实用来做什么？2.播放故事音频及图片第二段，引导幼儿讲述小仙子制造彩虹的过程。——小仙子把收集来的花瓣、石头和果实做成了什么？——下雨之后出现了什么？小仙子们又是怎么做的？——你们喜欢彩虹吗？为什么？发放材料“七色蜡笔、画纸”，鼓励幼儿创作彩虹。——彩虹真漂亮啊，我们也学着小仙子画一道美丽的彩虹吧。——彩虹的颜色是按什么顺序排列的呢？请你先把蜡笔排一排，再画一画。组织谈话，鼓励幼儿继续想象彩虹色的事物，并讲述可能发生的故事。——如果你是小仙子，你还想把什么涂成彩虹色？——为什么你想把XX变成彩虹色？你想和它一起做什么呢？活动延伸区域活动1.在语言区，投放故事音频及图片《彩虹国》，供幼儿继续讲述故事。2.在美工区，投放材料“”七色蜡笔、画纸”，引导幼儿继续想象、创作有关彩虹的事物。附【故事】彩虹国在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，她们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头……小仙子将收集来的东西做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。小班教案优秀2活动目标：1、理解故事资料，学说打电话资料，了解春天的特征。2、懂得把完美的事情与人分享的欢乐。活动准备：1、事先带领幼儿外出找过春天。2、故事图片。活动过程：一、谈话导入：春天来了，我们一齐找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊！二、完整欣赏第一遍故事。师：小朋友们找的春天真美啊，很多小动物也想去找春天，听一听有哪些小动物也找到了春天师幼互动，理解故事资料，了解故事人物师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀根据幼儿回答，教师逐一出示动物图片。如有没有说到的，教师提醒：看，还有一个朋友被你们忘记了，我们来把它请出来。三、分段讲述学说打电话资料第一段：（1）指着小熊，师：小胖熊明白春天来了，他是用什么办法告诉他朋友的（打电话）出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么幼儿如果没有反应，没关系，那我们来仔细听一听吧！提问：电话中小胖熊是怎样说的（请4名幼儿来说一说）小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！出示图片（树上的积雪融化）☆第二段：团体学说（1）小松鼠听完电话后，他会做什么呢（继续打电话）你们刚才听得真仔细，边讲述：小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！”边出示画：山坡上的草都绿了。（我们一齐来学着小松鼠打电话的样貌，跟随教师学说（喂，小白兔吗春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！）团体再次整齐地说一遍☆第三段：个别学说（1）小白兔听完电话后心境怎样样（很开心）他也想到了给好朋友打电话，小白兔的好朋友会是谁（幼儿凭记忆猜测）他会对他的.好朋友说什么呢，我们一齐来听一听。小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧！”（3）听完后：小白兔给谁打电话了小白兔对小花蛇说了什么谁能来学一学，请1名本事强的幼儿来试一试。边讲述边出示图画（河里的冰融化了）教师帮忙提醒，引导幼儿看着图画（学说对话）（喂，小花蛇吗春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧！）☆第三段：看图说（1）小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小花蛇会对小狐狸说什么呢出示图画请幼儿观察，你觉得小花蛇会对小狐狸说什么呢师：我们来看看小花蛇对小狐狸说的话和你想的是不是一样的。边讲述故事