小班音乐优秀教案小班音乐优秀教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班音乐优秀教案1设计思路：记得有句话说的好：培养你的孩子成材，培养我的孩子成材，培养我们的孩子成材，但是培养孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是快乐的。所以，今天我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们非常喜欢的快乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，发展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而发展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培养幼儿结伴游戏的能力和遵守游戏规则的能力，使孩子们获得更多的情感体验。本节课采用的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美好的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。活动目标：1、通过歌唱和游戏感受音乐游戏带来的快乐。2、学习游戏规则，培养良好的规则意识。3、通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼欢快的性格。活动准备：指偶一个活动过程：1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿欣赏。师：小朋友，你们来这里干什么？幼：看大戏。（教师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》）3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。（1）、教师范唱两遍，幼儿欣赏。（2）、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。师：小指偶想到小朋友小手搭的舞台上唱大戏。4、幼儿学唱歌曲。（1）、用不同的手指点豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。（2）、幼儿边唱边点身体的不同部位。师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。5、幼儿结伴游戏点点豆豆。音乐游戏《找朋友》幼儿找朋友结伴游戏。6、和父母一起做点豆豆的游戏。师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗？（音乐《找朋友》找到爸爸妈妈做游戏。）7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。8、游戏〈小老鼠上灯台〉出教室。评析：小班幼儿年龄小，学唱新歌是比较难的，而且第一课时不是很好上，因此，在选材上，我选择了孩子们都很喜欢的.手指游戏《点点豆豆》，并配以欢快活泼的曲子，让幼儿边唱边玩慢慢习得。正因为点豆游戏有一定的情节，趣味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性了保证，活动中采用了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特点。活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌唱游戏，幼儿始终积极主动的参与活动，在活动中幼儿通过对手指点豆顺序进行讨论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和遵守规则等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是快乐的。另付：儿歌《拉大锯，扯大锯》拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去就是不让二妞去。恩歌曲《点点豆豆》点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。儿歌《小老鼠上灯台》小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。小班音乐优秀教案2小班音乐活动：小狗饿了小海螺幼儿园曹霞活动目标：帮助幼儿运用已有对小狗的经验，感受理解歌曲，尝试表现，进一步激发幼儿喜爱小狗的情感。活动准备：1、教学材料准备：歌曲《小狗饿了》录音，“肉骨头”人手一份、大骨头一根。2、幼儿经验准备：对小狗的特征与习性有所了解。活动过程：一、经验交流、激发情感1、装扮角色、引发讨论关键提问：今天妈妈要夸夸能干的狗宝宝，谁来说说狗宝宝有什么本领呀！小结：小狗会摇尾巴、闻味道、汪汪叫、啃骨头…本领可真大！2、合着音乐表现小狗不同的动态二、讲述故事、感知歌曲1、通过故事理解歌词关键提问：猜猜小狗丁丁饿得怎么样？肚子饿得咕咕叫，怎么办呀？看见肉骨头，小狗会干什么？3、教师以歌词小结，进一步熟悉歌词三、尝试表现、巩固体验1、鼓励幼儿伴随音乐尝试大胆表现歌曲。2、在音乐伴奏下尝试演唱3、游戏：找骨头小班音乐活动：《袋鼠》活动目标：1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。活动准备：录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应活动过程：一、开始部分1、练声A：1313∣5—∣5353∣1—‖小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！1234∣5—∣5432∣1—‖小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！B：1313∣55.∣5353∣11.‖小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！1234∣55.∣5432∣11.‖小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！2、听音乐游戏A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动