护绿小卫士教案作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的护绿小卫士教案，仅供参考，大家一起来看看吧。护绿小卫士教案1活动时间：植树节（3月12日）活动要求：1、以三月份植树节为契机，在全体老师和幼儿中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、幼儿园增添绿色，净化、美化环境的目的。2、引导幼儿观察形形色色的'树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。活动准备：宣传活动口号：行动起来，争做护绿小天使。活动过程：升起仪式后齐唱“小树苗”、“小松树”、“大树妈妈”、“小树叶”、“柳树姑娘”等歌曲；朗诵与植树护绿有关的诗歌；为幼儿园的小树浇水、捉虫、除草、松土，围着小树唱歌，和小树说起了悄悄话。1。植物种植全园播种行动：幼儿园在升旗仪式后向全体老师和幼儿发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。幼儿自带种子进行动手种植的实践，如：牵牛花、黄豆、绿豆等的种子发芽。2。环保护绿行动：按照护绿小队，认养校内绿化植物，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片，统一悬挂。3。“我知道……”植物生长知识交流活动：4。“自然角”的设计评比：充分发挥教师和孩子们的创新能力，将小盆栽植物放置在教室中成为一种环境创设。小班：我和小树同长高：1、捡垃圾、落叶活动（小1）。2、给小树浇水（小2）。中班：我是树的好朋友。1、上街发相关的宣传材料。（中1）2、园内外擦花坛活动。（中2）大班：植树活动。1、在园内进行种植活动。（大1、大2）2、给小树松土等，让树快快长。（大1、大2）护绿小卫士教案2活动时间：延中环保日（1月10日）活动要求：1、了解一些常见四季树木的名称及明显特点，会区分落叶树和常绿树，体会它对我们生活的作用。2、通过认养幼儿园中的树，让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法，激发孩子爱园情感。活动准备：1、创设环境：护绿小卫士（整合与生活环境中）2、认养标志及护绿记录卡。3、常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。4、散文《树真好》的图书。活动过程：活动一：认养一棵树一、周围的树１．（出示汉字“树”）这是“树”，你在哪里看见过树？小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。——这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。二、幼儿园中的树1、请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。2、以班中的六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。3、制作认养标志并挂在相应的树上。活动二：常绿树和落叶树1．（出示汉字“落叶树”）像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”。２．（出示两种叶子）这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。——这里用“各”字是因为，大班孩子在参加小学的面试时，会不懂一些关键词，所以在大班孩子的学习活动中，可以适时地出现一些这样的关键词。在活动中，孩子一开始就只拿了一片，于是，教师解释“几种东西，一种拿一个叫各拿一个”。孩子立刻可以明白。３．请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样？——这里通过感官来感知树叶不同特征。在活动中，教师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上，以供归纳使用。在活动中，孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来，如大小，所以，在选择树叶时，应尽可能排除这些因素，而抽象出它（常绿树）的显著特征：叶厚、正面色深、有光泽。孩子对自己认养的树又有了进一步的了解。活动三：树真好一、导入活动——提问：幼儿园的一排冬青树，怎么挂上了彩色卡片？为什么？1、引导幼儿表达：班级值日生分六队，分别以小队的形式认养了一棵树2、花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称：桃树、盘槐树、冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫，并挂上了树的名称3、小结：冬天到了，树也象小朋友一样，需要保暖，所以在教师的带领下，做了一件认养幼儿园树木，非常非常好值得夸奖的事二、欣赏图画本“树真好”——PPT1、第一编欣赏，通过欣赏，知道图画本里树的好处2、第二遍欣赏，大声说说图画本里树的好处，并说出图画本的'名称——树真好3、引导幼儿说说，除了图画本说树的好处以外，还有好处吗？并与PPT上的数整合4、教师说说树的好处——幼儿园的屋顶要建一个有花有树的花园，幼儿园的屋顶花园，树能美化环境5、小结：树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。三、共同讨论养护树的的简单方法：修剪、施肥、