大班音乐游戏教案(优选10篇)【导语】大班音乐游戏教案(优选10篇)由会员“摩卡1”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：大班音乐游戏教案篇2：大班音乐游戏教案篇3：大班音乐游戏教案篇4：大班音乐游戏教案篇5：大班音乐游戏教案篇6：大班音乐游戏教案篇7：大班音乐游戏教案篇8：大班音乐游戏教案篇9：大班音乐游戏教案篇10：大班音乐游戏教案【正文】篇1：大班音乐游戏教案我和“mi”来交朋友活动目标：1、培养孩子对音乐的热爱之情，敢于在大家面前展现自我。2、明白“mi”在五线谱上的位置，并能准确唱出“mi”。3、准确打出二分音符的节拍活动准备：1、经验准备：（1）幼儿对“do，re”有一个固定的音高，能准确确定出它的位置（五线谱、钢琴）（2）准确打出四分音符的节奏，认识高音谱表2、材料准备：（1）高音谱表、四分音符、二分音符若干（2）儿歌《摇啊摇》五线谱活动过程：1、唱“la”出示高音谱表“小朋友，你们看看我是谁？”“高音谱表”在高音谱表上贴上“la”“请你看看我身上的音符是谁？”“la”“然我们一齐跟着钢琴唱唱我的名字？”（跟着钢琴唱“la”）2、复习“do、re”教师手里拿着带有“la”的高音谱表“你们还记得我的两个好朋友吗？看看他们是谁？”“do、re”“我们一齐来唱唱他们的名字吧”（跟着钢琴唱几遍“do、re”）[由网友投稿]“你们太棒了，我来给你介绍一下我的新朋友吧”3、引出“mi”“我的新朋友就住在“re”的楼上”（教师在高音谱表上贴上“re”）“请你说说“mi”在高音谱表的什么位置？”“第一线”“我们一齐来唱一下它的名字吧”（幼儿跟着钢琴唱几遍，然后以排火车的形式每个幼儿唱一遍。随时改正）4、节奏练习“请小朋友看一下这个“mi”是几分音符”“四分音符”“四分音符唱几拍？”“一拍”（引导幼儿用手打出节拍）“我给小朋友介绍一下四分音符的好朋友”（出示二分音符）“请你看一下二分音符与四分音乐一样吗？哪里不一样”（幼儿自由回答）“它的名字叫做二分音符，唱两拍，拍两下小手就是它了，我们一齐来试一下吧！”（幼儿打出二分音符的节拍）出示《摇啊摇》五线谱“你们的小手真巧，你能打出这条旋律的节奏吗？一齐来试一下吧！”（引导幼儿打出歌曲节奏）“上头的这些音的音高你明白吗？让我们一齐来认一下”（引导幼儿认音高）“我们一齐跟着钢琴唱出来吧！”（跟着钢琴唱出谱子）延伸活动：“你们明白“mi”在钢琴上的位置吗？我们一齐来找一下吧！”篇2：大班音乐游戏教案《摘果子》活动目标：1、按音乐节奏，手脚协调地做摘果子动作2、加深对秋天的认识，体验摘果子的喜悦活动准备：1、创设“丰收的果园”情境2、《摘果子》音乐磁带活动过程：1、复习《小树叶》注重表达歌曲中的不一样情感。2、欣赏《摘果子》的乐曲旋律，进入水果丰收情境，产生联想3、学习律动1）幼儿在情境中摘水果，感受水果的喜悦2）教师示范，讲解动作的要领，如：手腕的转动等。3）幼儿随音乐节奏练习摘水果的动作4）随乐复习踵趾小跑步5）手脚协调的随音乐做动作。4、鼓励幼儿创编动作，表现果园的丰收情景5、引导幼儿一人表演，二人，三人或团体合作表演篇3：大班音乐游戏教案后面还有多篇大班音乐游戏教案！大班音乐活动优秀教案：《把我的名字唱出来》教学目标：1．在反复哼唱自我名字的过程中产生自豪感和愉悦感。2．能经过变化歌曲的快慢速度用欢乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和团体游戏的趣味，体验歌曲旋律的流畅和接龙形式的趣味。教学重点：掌握歌曲的旋律，学习填词哼唱。教学准备：1．两个人物手偶（汤米、杰西卡）伴奏音乐。2．幼儿每人一张名字卡（贴胸前）。教学过程：一、律动《你真牛》进场。1、听旋律跟教师拍节奏。2．互动游戏：介绍自我的名字。三、分段熟悉旋律和歌词1．熟悉A段旋律和歌词（1）教师出示手偶（汤米）并演唱A段歌曲，提问：他叫什么名字？你觉得歌里最趣味的地方是哪里？这个字藏在名字的什么地方？（2）教师再次演唱A段歌曲，提问：汤米在唱的时候，像在做游戏，你觉得他像在做什么游戏！2．熟悉B段旋律和歌词教师出示手偶（杰西卡）并演唱B段歌曲，提问：汤米的妹妹叫什么名字？她是怎样介绍的？（在回答问题的过程，让幼儿了解名字两个字与名字三个字的不一样唱法）3．辨别A、B段旋律不一样的地方（经过听辨、模唱，掌握旋律中的难点并唱好音准）四、学习完整演唱，初步学习接唱1．幼儿完整学唱。2．幼儿分主角进行接唱。五、学习填词演唱1．把握填词演唱的要点a．想一想，自我的名字是几个字的？两个字该怎样唱？三个字该怎样唱？b．再想想，名字最终一个字是什么字？（再次帮忙幼儿掌握名字两个字与名字三个字的不一样唱法）2．在琴声的伴奏下，请幼儿轻声填词哼唱自我的名字。（让幼儿自由尝试，自主检查自我的学习情景）3．教师示范填词