柘汪镇第二中心小学电子备课教案课题识字3第一课时备课人相福爱教学目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写，认识4个偏旁。2、初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。3、有感情的朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。教学重点：识字、写字。教学难点：了解一些汉字由图画演变的知识，正确写字。教具准备：挂图、投影片、生字卡片、田字格小黑板教学进程：一、谈话揭示本课内容1、今天老师要教给同学们利用看图领会字义的形式，学习生字词。2、板书：识字33、师：在很久很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一起，他们看到了很多很多东西，遇到了许多许多事情，由于生活和劳动的需要，他们要把看到的东西，遇到的事情记下来，可那时侯还没有文字，他们创造出一种方法（投影出示：象形字）这就是我们的祖先用画图的方法创造出来的象形字。4、为了便于书写，人们在象形字的基础上，又造出了现在的汉字，运用投影出示生字及相应的词语，重点点拨“舟、泉、川”二、指导学生看书1、学生自由读书，体会这些象形字是怎样产生的，又是怎样变成现在的生字的。2、指导看书（1）以“石”为例，说说这些汉字是怎样造出来的。（2）学生读书，认读第三竖行的生字和表右面一行的词语，注意要看清音节，读准字音。三、学习生字1、读准字音，出示生字zhōuzhúshíchuānyàn舟竹石川燕（1）读准词语中的轻声。（2）分组、指名、开火车读。2、分析字型，指导书写。（1）启发学生思考怎样记住这几个字。（2）提出难写的字，老师示范书写。（3）学生看书上的笔顺提示，练习描红。四、练习读课文。1、教师范读、领读，学生自己读。2、指名试读。作业设计：1、学生在《习字册》上描红，临写生字。2、熟读词串。板书设计：识字3zhōuzhúshí舟小舟竹竹子石石头quánchuānyàn泉泉水川河川燕燕子