小班教案小班教案优选7篇作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1活动目标：1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。2、尝试探索大纸箱的新玩法。活动准备：大纸箱若干（与幼儿数量等同）、背景音乐。活动过程：一、听音乐进入活动场地，出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）二、游戏“大纸箱变变变”（充分体验大纸箱多变的玩法，感受角色扮演的乐趣，为下一步自由探索积累经验）1、纸箱变龟壳，做小乌龟大盔甲的游戏。（锻炼“爬”的技能，知道乌龟自我保护的方法）教师语言：1）大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱站站站，绿色花瓣向上看，轻轻转身慢慢蹲，就像衣服身上穿。看看变成了谁？2）好玩吗？小朋友想来做这个小乌龟的`游戏吗？请小朋友每人去拿一个大纸箱，我们一起做游戏。2、纸箱变蛋壳，做小鸡出壳的游戏。（体验躲藏的快乐，能模仿小鸡的动作）教师语言：大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！3、纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。（在游戏的同时了解简单的交通秩序）教师语言：大纸箱变变变，小朋友们仔细看！笛笛——变成什么了？小司机开车的时候要注意交通安全，红灯停绿灯行，一辆跟着一辆走。准备好出发了！三、尝试探索大纸箱的新玩法，自然结束活动。教师语言：大纸箱变变变，还能变成什么呢？请小朋友自己跟大纸箱玩一玩，看看你能把它变成什么！小班教案篇2一、活动目标：1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪与愉快参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。2、引导幼儿观察、感知鸡蛋在软硬不同物体上的不同结果。3、帮助幼儿学习用语言讲述活动。二、活动准备：1、盆、毛巾、海绵垫、沙、棉花、小石块、积木、鸡蛋等。三、活动过程：（一）激发幼儿的好奇心，让幼儿产生探知的欲望。1、出示两个盆，其中一个盆垫上了软软的毛巾。T：我这有什么？两个盆一样吗？2、出示两个鸡蛋：如果把两个鸡蛋丢到盆里会怎样？（请两个小朋友上来试）3、T：“鸡蛋壳怎么会一个破了，一个没有破？”幼儿感知两个盆的不同及不同的`结果。（二）幼儿动手操作、感知。1、幼儿人手一个鸡蛋，在周围环境中尝试。2、帮助幼儿用语言讲述自己探索过程。（三）讨论、扩展经验。1、鸡蛋丢在石头上怎么就会破了？2、我们小朋友吃鸡蛋时怎么吃的呀？3、还有什么东西碰到硬的上面会碎呢？（四）小实验：会游泳的蛋宝宝。四、活动反思：本节活动是一节让孩子们认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等的科学活动。本节活动，小班孩子们很活跃，对各种蛋特别感兴趣。唯一缺点就是，这事一节科学课，科学课是让孩子们自己探索、操作的活动。害怕蛋被弄碎，而没有给每个孩子发蛋，只是给他们看我在操作，忽略了给他们自己动手操作能力。这点值得我去反省。小班教案篇3活动目的：1、学习朗诵儿歌，感受儿歌的节奏美。2、学习发好"采、花、编、圆"等音。活动准备：观看图片，了解野花的特征。编织好的花环及儿歌录音带。活动过程：一、开始部分。带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较：草地上都有什么花？什么草？哪些花儿大？哪些花儿小？草地上的花是什么颜色、什么样子的？闻一闻，你采的.花香不香？你最喜欢什么花？二、基础部分。1、出示花环，师幼共同交流采野花的感受。2、学习儿歌。师示范朗读。幼儿学念儿歌。（注意儿歌的特殊节奏，着重学习"采、花、编、圆"等字音）三、结束部分。画"美丽的花环"。小班教案篇4活动目标：1、欣赏宣传画，尝试用绘画的形式表现做客的礼仪。2、激发幼儿对宣传画活动的'乐趣。活动准备：PPT课件，范例，油画棒。活动过程：1.以谈话形式，导入课题。师：小朋友，你有没有到朋友家做客？师：你觉得做客时，应该怎么样？2.出示PPT课件图片，引导幼儿观察交流。（1）图片一：有一位小朋友，名叫小明，他到好朋友小红家做客。师：你看到小明是怎么样做的？他在干什么？师：小明这样做对吗？为什么？教师小结：小明这样做不对，我们就用一个符号“X”。（2）图片二：同样方法，小玲做对了，我们给她一格符号“”。（3）图片一、二进行对比观察与交流。师：这两张图画有什么不同？师：第一张图画告诉我们做得不对，不能这样做。师：第二张图画告诉我们做的对，要向她学习。3.幼儿绘画，教师提作画要求。一边作画一边说：去别人家做客时不能……要……4.宣传画展示及介绍（1）请个别幼儿介绍。（2）幼儿相互介绍。（3）向哥哥姐姐进行宣传。小班教案篇5设计思路：春天吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。为了让幼儿感受春天的美丽，开展了本次活动《春天的花园》。让孩子们观察图片、视频