幼儿园小班教案【必备】幼儿园小班教案（通用15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园小班教案篇1教学目标：1，培养幼儿认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。2，使幼儿体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。3，幼儿在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养幼儿的优化意识。教学重，难点：在比较过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论;差别不明显的，就要利用数量进行刻画再比较。教学准备：师幼共同准备：长短不同的绳子，铅笔，纸条，玩具等师准备：三个大小不同的小人卡片;二瓶大小相同的汽水和矿泉水一，情境导入（1）问：你喜欢《神探柯南》中柯南吗柯南抓坏人可能干呢，为什么呢因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细！二，主动探究1，活动之一老师拿出二根长短不同的绳子，请幼儿认真观察：看看你发现了什么你能用一句完整的话来描述它们呢2，活动之二a：教师拿出二根长短不同的尺子，请小朋友比一比，看一看谁比谁长，谁比谁短b：请每个小朋友拿出一支铅笔，然后比一比，看一看，谁比谁长，谁比谁短（同桌互相说）3，活动之三师：请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比，看一看你又发现了什么板书：一样长4，活动之四1，教师任意指二名高矮不同的幼儿上台比高矮，并请小朋友说一说：谁高，谁矮2，老师再往旁边一站：这时问同学：这时又是谁高，谁矮呢我们三个人，谁最高，谁最矮（幼儿随意回答）教师小结：高矮是相对的，而不是绝对的。5，活动之五1，比较谁喝的多师：今天，老师带来了二瓶饮料，我要请二个小朋友来喝，谁想来先请大家比较它们的多少，然后让两个小朋友背对着大家喝，然后问其中一个小朋友：（1）你认为自己与他相比，谁喝的多其他朋友有什么看法（2）小组讨论：想一想，到底是谁喝得多为什么教师小结：能从剩下的水比较出谁喝得多，真了不起！三，独立思考：（幼儿评价）a：让两个幼儿上台比较高矮（故意让其中一个幼儿踮着脚）幼儿马上会叫："不公平"。师：为什么不公平让幼儿明白：事物比较，要在同一起点上。b：的第5题――第9题，幼儿独立完成，然后集体订正，看一看有谁能得到一张小笑脸。1，自我评价2，幼儿互评3，全班进行评价幼儿园小班教案篇2活动目标1.知道火的用途及危害。2.锻炼孩子的爬行与身体平衡能力。3.初步掌握基本火场自救的方法和技能，提高幼儿的自我保护能力。重点难点重点：知道火的用途与危害。难点：初步掌握基本的火场自救的方法和技能。活动准备1、防火小能手PPT、PPT中小兔子与消防员的通话。2、湿毛巾、平衡木、轮胎、垫子、小房子、房子上面贴打印好的火苗、瓶子做的灭火器。3、一半孩子带上动物头饰、一半孩子穿上军人服装。4、经验准备：简单了解过火的用处与危害、及简单的自救方法。活动过程一、导入活动，认识火，了解火的用途和危害。导语：小朋友们你们看一看这是什么？出示PPT火的图片让幼儿观看。提问1：我们的生活中离不开火，请小朋友们说一说出火的用途。追问2：火对人类有什么危害？小结：我们的生活离不开火，火可以用来做饭、取暖、照明。但是火使用不当的话也会给人类带来巨大的危害，比如说：烧毁财物、森林、房屋、烧伤皮肤。所以我们在日常要安全用火，不能玩火。解析：导入活动中，教师运用对比导入，让孩子们在观察、比较、思考、讨论的过程中自然的获得了关于火的信息。二、安全认知：发生火灾的自救方法导语：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?（教师根据幼儿回答点击PPT中相应的图片引导孩子们共同观察交流）小结：在遇到火灾时我们要：（1）寻找安全出口，根据提示有序逃生。（2）穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。（3）不乘坐电梯，从楼梯逃生。（4）到安全地带等待老师点名，看看咱们班的小朋友是否安全逃生。（5）发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清起火原因、着火的地址、姓名。解析：教师分别从多方位多层次的去引导幼儿在遇到火灾后孩子们应该怎样去逃生和保护自己。三、抢答游戏：安全技能大比拼。导语：现在我们要进行安全技能大比拼，小女生一组，小男生一组，两组进行安全知识竞答。（1）安安的身上着火了，泉泉用土来帮安安灭火。（对）（2）宝宝和贝贝两个小朋友在户外玩火。（错）（3）丫丫和苗苗在发生火灾后用手捂住口鼻弯腰向安全出口跑去。（对）（4）豆豆一家住在高楼上，她家着火了，豆豆和爸爸妈妈在窗口大声呼救。