一、不宜频繁地夸孩子，尤其是当众夸孩子．小孩子缺乏自知之明，不会全面地理智地看待自己．有的小孩听到表扬即沾沾自喜，洋洋得意，孤芳自赏，甚至躺在繼往的荣誉堆上睡大觉．物极必反，乐极生悲．生于忧患，死于安乐．我接触的学生和家长甚多，发现大多数家长都重视对独生子女的早期教育，每个孩子各有所长，谁比谁强不了多少．山外有山,人上有人，强者如云,高手如林.认识到这一点，你就不必盲目乐观，而是保持冷静的头脑，肯定赏识孩子的一些做法．我觉得夸奖小孩要注意分寸，表扬的话听多了他没有自豪感与成就感，不会珍惜．表扬好比喝孩子是家庭的希望，国家的未来。教育孩子不仅是学校、社会的责任，更是父母的职责甜酒，喝多了即晕晕乎乎，分不清东南西北．批评好比防疫站或急诊室。批评是一种鞭策，是特殊的爱护，犹如喝啤酒一样令人提神醒脑，健胃开脾．何乐而不为？我实话实说，你别在意啊．二、不要夸孩子聪明，可以夸他用功，吃苦耐劳，夸他通过创造性劳动取得成功．什么是聪明？㈠周恩来说:“世界上最聪明的人是老实人,只有老实人才能经得起历史和事实的考验.”这句话道出了做人的真谛：一个人的所作所为应该上对得起天，下对得起地，更要对得起自己良心．做人不能只顾一点，不及其余；只顾眼前，不计后果，我们不能让聪明反被聪明误的悲剧再度上演．世间有无数人倒霉的原因是世俗人讲的小聪明，而非大智慧．（二）何谓＂聪＂与“明”?从字的造型看,聪就是用耳朵听,眼睛看,口说心想．＂明＂，日月同辉谓之明，偏听则暗，兼听则明．看来聪明人应该善于听取不同意见，虚怀若谷；聪明人要心口一致，言行一致，多观察多思考．（三）爱迪生说：＂天才是99％的汗水加１％的灵感．＂先有汗水后有灵感，汗水浇灌灵感应运而生．灵感是一种超凡脱俗的智慧的结晶，是艰辛劳动的产物．（四）老子说：＂知人者智，自知者明．胜人者有力，自胜者强．”看来真正的聪明人是能够克服自己缺点错误的人，能战胜自己的人是不可战胜的．世人就像猪八戒一样，有贪婪、嗔痴、懒惰等恶习．只有不断地挑战自我，加强修养完善德性，方为聪明人．由此我想到聪明人就是不犯重复错误的人，吃一堑一定长一智．平心而论，这样的人少之甚少．大多数人见利忘义,得意忘形,好了伤疤忘了疼,不长脑子，重复犯错误，陷在老毛病坏习惯的泥潭中难以自拔．（五）吃得苦中苦，方为聪明人．大多数独生子女犹如温室中的花草，软弱懦弱脆弱，经不起暴风雨的洗礼．有的小太阳身上娇气病气狂气躁气怨气怒气浊气霸气并存，缺乏一种浩然正气，蓬勃的朝气，昂扬的锐气，冲天的豪气，这样的人在社会上一定要被摔得头破血流．人的一生本来就很苦，每个人扮演着多种角色，承担着各种压力，在夹缝中求生存，在跌爬滚打中学做人，不能吃苦怕吃苦的人能算聪明人吗？三、教育和培养孩子，做事要专心，要有恒心有责任心，做人要有爱心包容心和宽恕心．（1）专心即排除干扰，眼不外视，耳不外闻，心不外驰，全力以赴聚精会神做好一件事．太多的人难以抵抗外界的诱惑，闲思（胡思乱想）闲行（小动作）闲言碎语多，干工作事倍功半，一方面喊没时间，一方面大量地浪费时间。爱因斯坦、爱迪生等科学家专心搞科研到了忘我的地步。爱迪生在大喜之日进洞房时才发觉自己没带钥匙,返回去找钥匙时又一头扎进了实验室。爱因斯坦思考问题过分专注,有一次竟然想不起自己的家住在哪里。他们的专心常人难以企及，但我们应多加努力。回想既往，由于没有对实现目标的强烈渴望，我们说了很多废话，做了很多无用功，办事马马虎虎，得过且过，虚度光阴。由于不专心，什么事都想干，但什么事都干不好。（2）有恒心，即下定决心，克服困难，尽心竭力做好该做的事。成功源于恒心、自信心和对目标的执着追求。（3）有责任心，即敢于承担责任，为后果负责。做人做事常想到他人和社会，有敢做敢当的勇气，责任心自然而然就培养起来了。（4）有爱心：独生子女的通病是欲壑难填，光想得到爱，不想付出爱，心中很少有他人和集体。没有爱心的人很难有同情心，没有爱心的人难以与人为善，助人为乐。因此一定要教育引导孩子学会感激，学会感谢，学会感恩，学会感动。很多现代人患有一种情感饥饿综合症，缺乏健全的情感，不知恩，不思报，不珍惜拥有的一切，连父母都不知孝顺的人多如牛毛。正所谓痴心父母古来多，孝顺儿女几人见？（5）包容心：大千世界，无所不有。宇宙空间，优劣并存，存在的一切肯定有其合理性的一面。我们要以海纳百川的胸怀包容一切，而非随意指责一味挑剔，容于天容于地于人，于人有何不容？不容之人事难成，大火烧了功德林。（6）宽恕心：人非圣贤，孰能无过，再善良的人也会冲撞别人，有意无意地伤害别人，犯各种各样的错误。对此，我们只能给予原谅、体谅，允许别人犯错误，也要允许别人慢慢认识错误，逐渐改正错误。他不改，你也没办法，江山易改，本性难移。咱们自己身上的恶习多如牛毛，别人对我们不