专题24细胞工程与胚胎工程【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向植物细考查内容:(1)本专题包括细胞工程和胚胎在复习备考时,考生要学会细胞工胞工程工程两个内容。(2)细胞工程包括植物细胞通过建模理解植物组织培1程动物细工程和动物细胞工程,对植物细胞工程的考养技术的操作方法和原理胞工程查多集中在植物组织培养及应用方面,而对及获得的结果,在此基础上体内受动物细胞工程的考查则多集中在细胞核移同样借助模型图解学习植精与早植技术、动物细胞融合及应用方面,如单克物体细胞杂交技术,利用比期胚胎隆抗体的制备等;对胚胎工程的考查多集中较法理解动物细胞融合与在利用胚胎工程实现良种动物快速繁育等。植物体细胞融合的不同点,命题规律:(1)单克隆抗体制备、胚胎移植等并借助教材中的示意图理是本专题的高频考点。(2)命题时常结合实解单克隆抗体制备的方法例分析考查原理、关键步骤及结果等,有的及过程,通过建立核移植的胚胎移试题考查动物细胞培养、动物细胞核移植、流程图理解核移植操作过胚胎工2植、胚胎基因工程、胚胎移植等技术的综合应用。程,通过体内受精和体外受程分割与命题趋势:(1)植物组织培养技术和单克隆精的比较理解体外受精与胚胎干抗体的制备、胚胎移植与人们生产生活日益培养所需的条件等,综合细细胞培密切,预测将来也可能会作为热点在高考题胞核移植技术、基因工程技养中出现。此外,胚胎工程是各工程的最终手术理解胚胎移植是这些技段,其与其他专题综合考查的可能性比较术的最后一道工序等;在掌大。(2)对能力的考查多集中在运用所学相握基础知识的基础上,通过关知识分析相关问题,做出合理判断并能进综合性试题训练以提高知行归纳与概括等识的整合和迁移能力【真题探秘】1命题立意①核心考点本题主要考查了动物细胞培养、胚胎工程等内容。②核心素养生命观念:结构与功能观。科学思维:运用归纳与概括等思维方法对胚胎干细胞的培养等知识进行归纳。③命题特点基础性:考查胚胎分割、动物细胞培养等知识。综合性:试题综合动物细胞培养和胚胎工程的内容从不同角度进行剖析、归纳,并作了适度的延伸。解题指导①审题关键注意关键词的提取,如“胚胎干细胞”“激素注射”“胰蛋白酶”“都需在CO培养箱”等,2随时联系它们的功能。②易混易错误以为选项D所用“都需”有问题,忽略了动物细胞培养都需要有一定的pH,这就都需要一定的CO来维持。2【基础集训】考点一细胞工程1.如图为植物组织培养过程示意图,下列叙述正确的是(多选)()外植体→①→②→试管苗A.外植体可以是植物体细胞、卵细胞或花药2B.②→试管苗过程的基础是细胞的分裂、分化C.将①包上人造种皮即可获得人工种子D.赤霉素和脱落酸也可用于植物组织培养答案ABD2.科学家将番茄和马铃薯细胞利用图示技术获得了“番茄—马铃薯”植株。下列有关叙述正确的是(多选)()A.图示技术涉及的原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性等B.过程②可用电激、聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合C.过程④⑤需提供无机营养成分、有机营养成分和植物激素等D.f培养基中生长素与细胞分裂素的配比与e培养基中的不同答案ACD3.2018年1月国际顶尖学术期刊《Cell》杂志报道,我国科学家以一只雌性猕猴胎儿成纤维细胞为核供体成功克隆出两只猕猴。下列相关叙述错误的是()A.这项技术证明高度分化的动物体细胞具有全能性B.研究中需要使用成熟卵母细胞作为核移植的受体C.培育出的两只雌性猕猴的基因组成几乎完全相同D.克隆猕猴的成功为大量培育灵长类遗传病模型动物提供了可能答案A4.如图为动物细胞培养过程中细胞增殖曲线(甲)及细胞变化图(乙),请回答下列问题:(1)图甲中点以后表示细胞的传代培养,AB段可能发生了如图乙(填序号)所示的现象,在进行B至C过程培养前,需要用处理细胞。(2)动物细胞培养,一般传至代以内细胞能保持正常的二倍体核型。(3)为制备单克隆抗体,需将注射到小鼠体内,以此获取,同时将该细胞与图乙(填序号)所示的细胞融合形成杂交瘤细胞,该杂交瘤细胞的特点3是。为筛选能够产生单克隆抗体的杂交瘤细胞,可用培养基来达到目的。答案(1)B②接触抑制胰蛋白酶(胶原蛋白酶)(2)10(3)抗原浆细胞③既能无限增殖,又能产生专一抗体选择考点二胚胎工程5.下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是()A.在动物的饲料中添加一定量的促性腺激素能促使超数排卵B.滋养层细胞发育成胎儿的