幼儿园大班教学设计幼儿园大班教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教学设计1活动目标:1、创设情境，激发幼儿发现问题并大胆提出问题。2、通过动手操作实验，幼儿初步了解磁铁吸铁的特性。3、了解磁铁在生活中的应用。活动准备:1、各种形式的磁铁。2、回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝、塑料玩具、图钉等物品。3、记录单活动过程:1、教师在活动区投放材料：磁铁、小铁片、曲别针、积木、插塑，让孩子们游戏。教师：小朋友，今天老师给你们带来了一种有魔力的玩具，想玩吗？教师出各种形状的磁铁，引导幼儿观察磁铁的形状、颜色。并提出问题：想知道它有什么魔力吗？请小朋友把它放到玩具框里试一试，玩一玩。2、幼儿在玩中发现问题--磁铁上吸附了东西的现象。提出来问题：你发现了什么？那么磁铁都能吸什么？3、让幼儿猜想结果，并为各组幼儿准备记录单，让幼儿把他们的`猜想画在记录单中。4、幼儿按照自己的猜想进行实验，看看自己猜想的现象是否发生了？5、再次试验、并填写记录单。6、幼儿把自己试验的结果统计出来，得出结论：不能吸积木，只能吸铁制品。（幼儿把自己的结论与大家交流分享）7、了解磁铁的作用1、教师出示没有鱼钩（有磁铁）的钓鱼竿,示范钓鱼,请小朋友想一想为什么能钓上鱼？2、）动脑筋、想办法。老奶奶缝衣服时,一不小心针掉在地上,老奶奶找来找去怎么也找不到十分着急,请小朋友想办法?3、引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里用到磁铁(文具盒、钱夹、妈妈的包、冰箱门…….)幼儿园大班教学设计2活动目标1.学会歌曲旋律，并根据图画创编歌词。2.能够体会和同伴画地球的乐趣，萌生喜爱地球的情感。活动准备1.课件准备：《画地球》歌曲及伴奏；画地球图谱。2.纸面教具：《地球》（幼儿每组一份）。3.材料准备：彩笔若干、白色小纸张（幼儿每人一张）。活动过程一、教师清唱歌曲《画地球》，边唱边画，请幼儿边听歌边看教师作画，并说说教师画的是什么。1.教师唱到“……白云、蓝天。”时停住，引导幼儿说说教师画的是什么。——老师画了哪些东西？——猜一猜，老师画的是什么？（地球）2.教师继续唱完最后的歌词，并做总结。——地球上有这么多不同的景物。我们都住在地球这个美丽的家园里。二、播放歌曲《画地球》，引导幼儿欣赏并模拟作画。1.完整播放歌曲第一遍，引导幼儿欣赏。2.再次播放歌曲，引导幼儿边听歌边徒手作画。——地球就像一幅美丽的画，让我们举起小手在空中把它画出来吧。三、引导幼儿说说画地球的事情，根据幼儿的回答逐一出示图谱内容，再带领幼儿根据完整图谱唱出歌曲。1.引导幼儿回顾画地球的.事情，并根据幼儿回答逐一出示图谱内容。——刚才听歌时你们是怎么画地球的？先画了什么？又画了什么？2.播放歌曲伴奏，请幼儿根据图谱唱一唱，待幼儿熟悉后图谱内容后再按竖的顺序?唱一唱。——我们的地球真美丽。让我们看着图谱唱一唱吧。——刚才我们唱这些景物时，是怎么看图谱的？（横着看）——那你能不能竖着看图谱，按照竖的顺序再唱一唱呢？试试吧。四、出示纸面教具《地球》，引导幼儿画地球，再根据画的内容创编歌词。1.出示纸面教具《地球》，引导幼儿想象地球上还有哪些景物。——除了歌曲里面唱的，地球上还有什么呢？2.出示白色小纸张，引导幼儿在纸张上画出地球上的一样东西。幼儿创作完毕，教师再每组分发一张纸面教具《地球》，请幼儿将画好的图贴在上面。——我们一起来画地球吧，每个小朋友在小纸张上画出地球上的一样东西。——你们都画好了吗？画好的小朋友，把图画贴到地球上吧。3.请幼儿根据创作的地球图画创编歌词，说一说再唱一唱。——我们请一组小朋友来说说他们画的地球吧。——你们能把这幅画唱出来吗？试试吧。幼儿园大班教学设计3【教材分析】庙会活动千变万化，趣味无限，既有传统的文化韵味，又有新时代的科技力量。利用线描这种美术形式，不到能让幼儿感受到庙会带来的无线乐趣，而且能激发幼儿的创作欲望。小小的人物在纸上栩栩如生，给幼儿提供了广阔的想象空间。本次活动引导幼儿自由想象，大胆尝试，运用线描画的形式进行美术创作，让每个幼儿的.所见所闻都得以表达，让孩子的每个创作都得到尊重，体验庙会活动的生动形象。【活动目标】1.初步了解庙会的历史、形式特点,发现和记忆庙会场面中人物的下同动态变化。2.在感受中发现人物与场景的密切关系通过观察后所和探究活动。3感受民俗艺术活动的乐趣，激发幼儿热爱民间传统艺的情感。【活动准备】1.物质准备:庙会图片、油画棒，纸。2.经验准备:提前去了解庙会的场景活动过程。【活动过程】1.出示庙会图片，引起幼儿兴趣.教师出示庙会图片并提问：这是什么地方?都有谁去过?好