音乐教案大班音乐教案大班作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的音乐教案大班，仅供参考，希望能够帮助到大家。音乐教案大班1目标感知音阶从低到高、从高到低的音高顺序，并能随琴声唱出音高，练习音准。准备用粉笔在地上由低到高画出圆圈和台阶。过程1、带幼儿玩跳圆圈的游戏。请一位小朋友从低到高跳圆圈。小朋友每跳一个圈，教师在琴上按c调1234567i一个音一个音的往上弹，帮助幼儿感受乐音由低到高排列的顺序，也可从高到低用同样办法跳圆圈。全体小朋友随跳圈的小朋友一个音一个音地唱，可用唱名或“啦”音来唱。2、听音跳台阶。幼儿轮流参加。教师按音阶顺序，每弹一个音，幼儿跳动一个台阶，边跳边用“啦”或“啊”唱出音高。提醒幼儿34、7i台阶之间距离近，只有其他台阶的一半，注意唱准音高。3、请一位小朋友自选动作自定唱词，学一个小动物走或跳。这个小朋友表演时，其余小朋友观看，并随他一起唱。如：1234567ii7654321我学小兔跳跳跳跳，我学大象走走走走。建议1、幼儿伴唱时，最好随着表演幼儿动作的轻重调整。如：用足尖走时，声音要轻柔；顿足走时，声音要重些。如果幼儿表演的速度时快时慢时，要提醒幼儿专心配合与其速度保持一致，最后唱与跳同时结束。在幼儿熟悉上行音阶的'基础上，再让跳的幼儿沿着圆圈从上往下跳，伴唱的小朋友练习听着下行音阶唱词。2、小组活动时，要让听觉辨别能力差的幼儿多进行练习，提高他们的成熟感和对音的感知能力。音乐教案大班2活动目标：1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。2、积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。活动准备：1、音乐《欢乐邀请舞》活动过程：一、熟悉音乐1、欣赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。师：今天我给你们带了一份礼物，这份礼物需要用你们的耳朵听（播放音乐）师：喜欢吗？听了你想做什么呢？2、听辨乐句，在每一乐句的首句拍手。师：现在和我一起听音乐，我们在乐句的'第一拍，拍一下手，找找有几个乐句。拍了几下手，就表示有几个乐句。师：有几个乐句？没有我，你们行吗？请你们自己试着在乐句开始时拍一下手。二、创编动作1、幼儿听音乐自由表演动作，老师选择动作，进行记录。师：请小朋友找个空位置，让老师看到你们每个人的动作，自己跟着音乐做出喜欢的动作，随便做动作。（教师进行记录）2、幼儿根据图谱，学习动作。师：这个动作怎么做？这个动作有点像什么？新疆舞，手腕要转起来！应该注意什么？师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候要先做好准备。3、听音乐表演舞蹈动作。师：刚才我们是看着图谱做动作的，如果我们不看图谱能记下这些动作么？（幼儿转身记忆动作）三、跳邀请舞1、讨论并学习做邀请的动作。（幼儿围圈）师：今天我们跳的是邀请舞，应该要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢？请你来试一试？（教师作提升）师：去找个朋友试一试邀请的动作。2、老师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2变4）师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？3、幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。师：让我们继续跳舞吧。师：跳的时候有没有发现什么？应该怎么解决呢？（如：多人找一个朋友，应该及时调整；如发现到邀请时还没有找到朋友，应马上引导：我们应该在哪个乐句就应该找到朋友？）4、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。师：跳的开心吗？想再来一次吗？5、延伸。师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢？那试试吧！师：喜欢今天学的邀请舞吗？请你把舞蹈教给更多的朋友，好吗？音乐教案大班3活动内容：海洋音乐会。活动目标：1.了解海洋里的鱼类，激发幼儿对海洋生物的探究。2.感知各种鱼*哪个部位发出声音，愿意根据提示展开想象，表达自己的`想法。活动准备：收集各类鱼类图片。活动过程：一、导入活动：师：你知道哪些小动物会唱歌吗？（小鸟/小青蛙/小鸭子/…）师：其实有许多动物都会唱出美妙动听的歌曲，连小鱼也会唱歌呢！想听一听吗？二、故事讲述，适时提问：1.小黄鱼的家在哪那？它是怎么唱歌的？2.它唱起歌来“呱呱呱。。”这声音像谁呢？3.海豚的歌声是怎样的呢？谁来学一学？4.对虾唱起歌来又是怎样的呢？5.它们都会发出好听的声音，那这些声音是怎么发出来的呢？猜猜是他们身体的哪个部位会发出声音来呢？（引导了解：收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等）6.小青鱼也想报名参加音乐会，能近来吗？为什么？三、延伸：师：海洋里还有许多鱼累会演奏音乐呢，你还想请谁呢？（幼儿讨论）四、结束活动。音乐教案大班4【活动目标】：1