袜子娃娃小班综合教案袜子娃娃小班综合教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的袜子娃娃小班综合教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。袜子娃娃小班综合教案1活动目标：1．了解袜子的特征，由一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。2．初步学习穿袜子的方法，由袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。3．懂得养成良好的卫生习惯（天天换袜子），并懂得自己的事情自己做。活动准备：每人一双袜子。活动过程：（一）观察和简单的自我介绍，了解袜子的特征。脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小朋友拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小朋友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头）（二）尝试恬动。自己找袜子配对，积累经验。我们的脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，请你帮你的袜子娃娃找到它的`好朋友，让它们变成一双袜子。自由寻找、配对）（三）交流讨论，知道一双袜子是一模—样的。1．讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的—颜色相同图案不同的—大小图案相同颜色有差异的，逐步评价取得正确认识）2．如果颜色、图案都一样，还要比比大小。比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。）（四）自我纠正，巩固知识和经验。一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果找错，重新去找一找。咱己纠正）（五）学穿袜子，提高自理能力。1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）2．小朋友练习自己穿袜子，老师指导。（六）简短谈话，结束。懂得要天天洗脚换袜子，自己穿袜子。活动反思：本次活动让幼儿根据自己的生活经验，对袜子有了新的认识。并在活动中学习怎样来穿袜子，懂得养成良好的卫生习惯（天天换袜子），并懂得自己的事情自己做。活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平，在原有的经验基础上又适当的增加了难度。活动内容的选择既是幼儿感兴趣的又贴近幼儿的生活。在教学方法上注意"玩中学，玩中教，玩中求进步"的观点。在活动中，教师更多是以一个观察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动情况，支持、推动幼儿主动学，本活动的设计以"为了孩子的发展"的新课程理念为宗旨，教育价值取向强调的是让孩子们在活动中获取经验，获得学会学习的能力，当幼儿在生活中遇到困难，于是我生成了这一活动。通过幼儿的实践，来解决幼儿实际生活中的问题，从而把"数学"的概念渗透于生活，促进幼儿的发展。袜子娃娃小班综合教案2目标：1、体验为袜子找朋友的乐趣2．了解袜子的特征，能根据一只袜子的色彩、图案、大小找到相应的另一只袜子。3.学习整理袜子准备：大小不同的袜子过程：一、引起幼儿兴趣1、教师取出装有各种质地，大小不等袜子的盒子并做晃动状2、教师：我这个藏着宝贝呢！谁来猜猜里面是什么宝贝？（幼儿自由猜测）3、教师：我们一起来看看里面到底是什么吧？（教师取出盒子里的袜子）幼儿：是袜子二、了解袜子1、教师：你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看！（幼儿自由比较）2、教师：原来我们的袜子上都有花纹，图案，还有美丽的花3为什么我们要穿袜子呢？（幼儿回答：穿了袜子就不冷了，脚会很干净，不会脏；我穿的袜子很漂亮）4、教师：原来穿上袜子可以饱暖，把小脚保护好，穿上袜子还很卫生，很漂亮5、那你们有没有不穿袜子的时候啊？（游泳的时候，洗澡的时候，洗脚的时候，夏天天热的时候不穿鞋子3、教师：原来穿袜子有那么多的好处啊，我也穿了漂亮的袜子，给你们看看好吗？（教师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿）4、教师：老师的袜子漂亮吗？（幼儿发现老师只穿了一只袜子）5、教师：哦，原来袜子要两只一起穿，那我得穿上另一只袜子（教师从箱子里取出一只小袜子套在脚上）幼儿发现（不对，太小了）6、教师：原来袜子大小也要一样啊，那再换一只（教师换上了一只不同花色的袜子）幼儿发现（不对，要一样的）7、教师：哦，这袜子要两双一起穿，还要图案颜色都一样啊三、给袜子找朋友1、有一些袜子在哭呢，他们找不到自己的另一个好朋友，你们愿意帮助他们吗？2、教师出示一些袜子。让幼儿自由选择，然后去找他们的朋友：教师指导帮助个别幼儿3、袜子宝宝找到了自己的好朋友可真高兴啊4、交流讨论，知道一双袜子是一模-样的。1）讨论：你找到的.是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的-颜色相同图案不同的-颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识）2）如果颜色、图案都一样，还要比比大小：（比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。）3）自我纠正，巩固知识和经验。一双