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索溪峪的“野”教学设计索溪峪的“野”教学设计教学目标:1.有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。2.领悟作者抓住景物特点、先概括表达,再具体描写的表达方法。教学过程:一、课前导入,介绍资料。1.我们知道“桂林山水甲天下”,因为它太秀了,五岳之首为泰山,它太尊了,黄山奇石名扬世界,它太贵了。今天,我们来欣赏一些精美的图片,你也用一个字来概括这里的景色给你的感受。(学生随便说。)2.观赏图片。3.大家说的非常好,这里就是今天我们将一起游览的——板书课题:4、索溪峪的“野”学生齐读课题,师:“峪”字怎么写?(生:山、谷)我们可以根据字形来揣摩它的意思。那么你认为“峪”又是什么意思呢?师:噢,原来“峪”就是“山谷”呀!看来,根据字形揣摩词义真是个不错的方法呢。4.“索溪峪”是什么意思?”索溪”是张家界的一条山中的小溪,那么,你知道题目中的关键词是什么?“野”。通过预习,你认为“野”是什么意思呢?6、介绍索溪峪的背景资料。张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约360平方公里,该地区经长期地质变化,水流切割,风化侵蚀,形成罕见的砂岩峰林峡谷地貌。数以千计的石峰危岩平地拔起,形态各异,亭亭玉立。峰上奇松挺拔,灌木丛生,时有云雾蒙绕,景色神奇。区内山奇水秀,湖潭溪瀑比比皆是,野生动物资源丰富,索溪峪便是其的一个景区。二、初读课文,理清文章脉络。1.理清文章脉络第一段(1):索溪峪给人一种“野”的感觉。第二段(2—5):索溪峪的野具体表现在几个方面。第三段(6):索溪峪的“野”荡涤着“我”的情怀。2.思考:“野”在课文中是什么意思:(“野”在课文中指没有经过雕琢的、天然的、野性的美。)三、抓住重点深入体会课文内容。(一)索溪峪的野体现在哪几个方面?带看问题读课文,画出重点语句体会。(二)讨论交流学习效果。1.山野。①这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。这句话体现了山的什么特点?你是从哪些语句体会到他的惊险?它的惊险体现在断壁悬崖有几十丈高。山风中半边悬空的巨石摇摇晃晃,使人看了惊心。峡谷的名称让人闻而生畏。②这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”令人浩气长舒。这句话又体现了索溪峪山的什么特点?磅礴你知道磅礴是什么意思么?就是气势雄伟。课文中的哪些语句具体描写了山的磅礴?从“千峰万仞绵亘蜿蜓”体会出这里的山峰又多又高,而且连绵不断,像“十里画廊”一样。,当前123