-1-六年级下册英语教案设计第二学期-2-课程表一二三四五123456时间表早自习:第一节:第二节:第三节:第四节:午休:第五节:第六节:第七节:第八节时间课节-3-记分表姓名成绩姓名成绩-4-记分表姓名成绩-5-2011-2012学年度第二学期（六）年（英语）科教学进度表时间教学内容节数备注第一周：2.27-3.2Unit1(1、2、3)3第二周：3.5-3.9Unit1(4、5、6)3第三周：3.12-3.16Unit2(1、2、3)3第四周3.19-3.23Unit2(4、5、6)3第五周3.26-3.31Unit3(1、2、3)3第六周4.1-4.6Unit3(4)1清明假三天第七周4.9-4.13Unit3(5、6)Unit4(1)3第八周4.16-4.20Unit4(2、3、4)3第九周4.23-4.28Unit4(5、6)Recycle1(1)3第十周4.30-5.4Recycle1(2)1五一假三天第十一周5.7-5.11Recycle1(3、4)2期中考试第十二周5.14-5.18Recycle1(5、6)Recycle2(1)3第十三周5.21-5.25Recycle2(2、3、4)3第十四周5.28-6.1Recycle2(5、6)2第十五周6.4-6.8第十六周6.11-6.15第十七周6.18-6.22第十八周6.25-6.29端午节一天第十九周7.2-7.6-6-英语学科教学计划教师基本信息姓名职称联系电话电子邮箱学生基本情况分析六年级的学生经过三年多时间的学习，已经有了一定的英语基础，大部分学生对英语仍有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于基础差，学习兴趣会随之减弱。这学期开始，对学生又提出了新的要求：激发学生的学习兴趣，树立学习英语的自信心，培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。所以教师在教学时应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习策略，培养学生良好的倾听习惯。教学资源分析教学中要充分利用实物、图片，录音机和录音带，投影机和投影片，头饰，玩具模型等，调动学生的多种感官，降低学生的认读难度，发掘学生积极求知、努力进取的潜能。教材知识结构本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计.本册教材分为四个单元，两个复习单元。本册的主要内容能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点教材总目标1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能完成1个手工制作。3、能听懂、会吟唱6首歌谣。4、能听懂、会唱6首歌曲。5、能完成4个自我评价活动。-7-6、能理解6个幽默小故事。7、能了解6项简单的中西方文化知识。单元（主题及内容）教学目标内容分析重点难点课时分配Unit1Howtallareyou?height；length;weight1、学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其