功能性体育游戏对少儿乒乓球基础技术学习影响的实验研究的开题报告一、研究背景随着社会经济的发展，人们在生活和工作中越来越注重身体健康。而儿童是国家的未来和希望，在他们的成长过程中，身体健康更是至关重要。体育运动作为孩子身体健康的重要保障，越来越受到重视。乒乓球作为一项受欢迎的体育运动，在国内也广泛开展，并且被纳入了学校中小学体育课程中。然而，对于初学者而言，乒乓球的学习并不容易。尤其是在技术动作复杂、要求高的情况下，很多孩子的学习兴趣和学习效果会受到影响。因此，如何运用新的教学方法来提高儿童乒乓球技术学习的效率和兴趣，是本研究关注的重点。本研究的研发是基于体育游戏的教育实践，通过研究功能性体育游戏对少儿乒乓球基础技术学习的影响，来探讨如何运用体育游戏改善乒乓球技术学习效果和兴趣，提高少儿的学习积极性。二、研究目的2.1确定功能性体育游戏对少儿乒乓球基础技术学习的影响。2.2探讨在教学中应如何使用功能性体育游戏。2.3提高学生学习乒乓球技术的积极性和兴趣。三、研究内容3.1研究对象本研究选取10岁到12岁的小学生为研究对象，分为实验组和对照组，每组20人。3.2研究设计实验组采用体育游戏教学方法进行乒乓球基础技术学习，并进行创新体育游戏进行练习。对照组采用传统的讲解教学法，进行技术练习训练，两组教学过程时间相同。在学习过程中，记录每位学生尝试次数、正确率、错误率和练习成果等其他参数。3.3研究方法研究方法包括问卷调查法和实验方法。采用问卷调查法可以了解学生对体育游戏的态度和对教学效果的评价。实验方法则对上述内容进行实际操作和结果分析。四、预期成果通过本研究可以得到以下预期成果：4.1体育游戏教育可以有效提高少儿乒乓球基础技术学习效果。4.2创新体育游戏教学方法可以提高学生的学习积极性和兴趣。4.3可以探索更多并结合实际情况的体育游戏教学方法，以发挥更大的作用。五、研究意义5.1从教育教学角度来看，本研究可以为初学者提供更为有效的乒乓球基础技术训练方法，同时提高教师对体育游戏运用的意识。5.2从学生角度来看，体育游戏教育可以增强学生的学习兴趣和积极性，更好地帮助学生发现自己所擅长的领域，从而有益于身心健康和全面发展。5.3从社会角度来看，本研究可为提高国民体质素质，促进体育运动普及，营造良好的体育学习氛围，做出真正的贡献。六、研究计划6.1时间安排本研究计划用时8个月，分为以下阶段：1）前期调研：2周2）文献查阅和综述撰写：4周3）设计实验方案和工具：2周4）数据采集和分析：2周5）结果总结、论文写作和稿件修改：6周6.2人员安排本研究项目的主要人员包括：研究者、实验教练、实验教师和研究助手等。7.参考文献苏茜（2017）。“功能性体育游戏对中小学体育锻炼效能的实证与研究”。体育节目，第18卷，第2期，第2-4页。金玲玲，李华（2018）。“运用多媒体教学法教乒乓球基础技术的研究”。当代教育探索，第16卷，第6期，第13-14页。赵琳，邓丽菁（2019）。“创新型趣味体育游戏教学在小学生乒乓球教学中的应用”。时代教育论坛，第37卷，第2期，第3-5页。