《小纸船的梦》教案《小纸船的梦》教案8篇作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《小纸船的梦》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《小纸船的梦》教案1一、情景导入播放《种太阳》，谈话导入：这首《种太阳》的歌曲中，主人公的长大后的愿望是什么？长大后当一名船长，走遍全世界，这也许是很多人的理想。孩子们，你们的理想是什么呢？谁来说说？是啊，每个人都有不同的理想。二、寓教于乐听录音范唱：师：听歌曲，回答问题，有一个小女孩，她的理想很特别。边听边思考两个小问题：这首歌曲是几拍子的？歌曲的情绪是怎样的？请听歌曲《小纸船的梦》。感受歌曲的情绪：小女孩的理想是什么？歌曲是几拍子的？歌曲的情绪是怎样的？复听歌曲（教师范唱）：让我们带着抒情地、向往地情绪再来听听歌曲，这一次，请同学们边听边用手打3/4的节拍，同时想一想，这首歌曲的速度是怎样的？师：有谁听出来了，歌曲的`速度是怎样的？学唱旋律：师：让我们模仿船的汽笛声，用“呜”来哼唱歌曲。轻声演唱：师：让我们轻声地唱歌词，同时把你觉得最难唱的地方找出来。突破难点：提出“一直到那看不见的远方”，休止符处的停顿、吸气，按节奏读歌词，分小组接龙这一句，注意气口的掌握。提出b记号的唱法。解难后完整地演唱歌曲。三、创造表现用什么样的声音来唱这首歌曲最美、最好听？好，让我们试着用连贯、轻柔、优美的声音来唱第一段。四人小组讨论分角色演唱：师：下面咱们来关注下比赛情况，现在比赛进入最后的总决赛，咱们分成四人小组进行分角色唱，你们可以选择不同的演唱形式：小组唱、齐唱、领唱、男女声唱都可以，好，下面开始排练。四、完美结课每个人都有自己的理想，也许你想当一名教师教书育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名兵人保家卫国，也许你想当一名学者，也许……但梦想归是梦想，只有梦想醒后挥洒如雨的人才能将梦想变为现实。孩子们，让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，勇往直前吧。请拿着你手中的小船，唱着歌曲，结束今天的音乐课。教学反思：对于本节课的不足之处，我有一些小小的看法，整个课堂填的比较满，那么留给学生自由想象和创作的空间就太小了。整堂课内容安排得太多了，一节课要学生接受的东西太多，也不利于发展学生的个性。教育虽细致严谨但是却会不经意地抹杀学生的个性，学生得不到释放和展示。《小纸船的梦》教案2教学目标：1、通过对二声部音准及节奏的学习、强调，初步达到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受和声的美，体会声部间的相互配合。2、引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的理想而努力奋斗。教学重点与难点：1、用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首二声部的合唱歌曲。2、学好歌曲的合唱部分，培养学生的自学能力、合作能力。教学准备：课件、钢琴。教学过程：1、听歌曲《种太阳》导入。师：同学们，你们知道刚才这首歌曲的名称吗？种太阳是一个多么伟大的愿望啊！2、听歌曲《小纸船的梦》。师：有一个小姑娘，她也有自己的愿望，让我们从歌曲中听听她的愿望是什么？注意：仔细的听，如果你跟着唱可就听不出来了。3、读第一段歌词。师：那这首歌曲具体都唱了些什么内容呢？让我们先来读一读第一段歌词。小姑娘的愿望是多么美好啊!让我们美美的读一读。4、节奏练习。师：小姑娘的梦想随着小纸船飘呀飘，“一直到那看不见的远方”，我们一起来拍一拍这条节奏吧——加歌词念---跟琴唱。5、跟录音唱A段主歌部分。师：小姑娘的梦随着小纸船轻轻的飘呀飘，让我们也轻轻的跟着音乐来唱一唱这一部分。6、跟琴唱A段主歌部分（2遍）。师：现在让我们把声音稍微放大一点,跟着琴来唱一唱（第一遍）。师：小姑娘的梦想随着小纸船飘呀飘，此时，她多么希望她的梦想能够实现，所以她的心情是怎样的？让我们怀着向往的心情来唱一唱（第二遍）。7、学唱低声部。（1）唱歌谱。师：唱“远方、7321”，这个do可厉害了，它又带出了一条非常优美的旋律来表现小纸船的梦，让我们用这个do来带出下面的`旋律。A：一起唱。B：一组引一组接，师引生接。C：完整唱。D：观察歌谱，有没有相同的乐句？（2）填歌词。师唱：远方，引导学生填歌词唱。（3）配合音乐唱低声部(3遍)。8、学唱高声部.（1）唱歌谱。师：高声部的第一个音是什么？从7321开始感受音高.（2）加歌词唱。9、合二声部。（1）弹双音，生找高低声部的第一个音。师：从我的琴声中找到高声部的第一个音和低声部的第一个音。（2）分声部练习并跟音乐合唱。师：两组来找找高声部第一个音，两组找低声部第一个音（再合起来唱第一个音）。师：高声部从琴声中找整条旋律，并唱一唱。师：低声部从琴声中找整条旋律，并唱一唱。师：跟音乐合唱。小结：师：学到这里，我想问问我们班的同学，你们有自己的