窗边的小豆豆读后感窗边的小豆豆读后感12篇当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的窗边的小豆豆读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。窗边的小豆豆读后感1初遇《窗边的小豆豆》是在师范的儿童文学课上，老师用她一贯平静甜美的声音为我们读了其中的一段文字，立刻让我对这本书产生了浓厚的兴趣，于是买来书阅读，记得当时只觉得小豆豆很好玩，小林宗作老师很慈祥，便没有更多的思考了；工作后，把这本书推荐给更多的同学阅读，有好几个朋友读后说：好想有一个“巴学园”一样的学校，一个小林宗作一样的老师；今天，当我再次拿起这本书，以一个教师的身份去阅读时，有了更深的思考，也许我们不能为孩子创造一个像“巴学园”一样的学校，也许我不能成为一个像小林宗作一样的老师，但我们至少可以做些什么……一、用爱心培养爱心《窗边的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历。作者黑柳彻子是继奥黛丽·赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。而她获此殊荣的原因，也是因为联合国的官员读了英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为亚洲历史上的第一位亲善大使。从书中我们可以看到她从小便是个极具爱心的孩子。小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们是否生病的树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块，她不但自己咬了一下树皮，测验自己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的野狗咬，当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时，也就是说她认为大家都是健康的，就非常开心。虽然在现在的成年人看来，这种行为非常可笑，可是孩子的这种善良美好的举动让人感动，她希望每个人都健康，希望每个人都开心。帮患有小儿麻痹症的泰明爬自己的树，为泰明的死，为小狗洛基的死而伤心难过……都反应着小豆豆的爱心。有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩提时代，她非常幸福地遇到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的第一天，就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“还有呢？”倾听孩子，这是种简单而又伟大的爱，但有多少老师能做到像他那样连续听孩子四个小时，又一直保持着浓厚的兴趣，甚至没打一个哈欠呢？小林宗作老师对学生的爱是真诚的,那种爱不是无原则的溺爱,也不是望子成龙般急切的爱,是发自内心的,时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上；这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐；这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校？”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。二、自信创造的美好境界小豆豆在进“巴学园”之前绝对是个老师眼中的“问题学生”，上课不停地翻着课桌盖，写完一个字就把橡皮拿出来，擦完一个字再把橡皮拿进去，还在上课时站在教室门口看街上的'宣传艺人演出，甚至是站在屋檐下和燕子对话，常常搞得老师无法上课，导致被那个学校退学，其实长大后证实她当时确实是个智障，和爱因斯坦一样。但就是这样一个学生，小林宗作老师让她奇迹般地成了一个人才，后来在日本最受欢迎的谈话节目主持人，这中间有什么秘诀吗？其奥妙就在于小林先生对学生的信任，他给予学生的自信，让自信这种宝贵的财富伴随了小豆豆的一生。在巴学园时，小林老师就经常跟小豆豆说：“你真是个好孩子。”这就看似简单的话却对小豆豆产生了巨大的影响，它让小豆豆觉得自己真的是个好孩子，就应该做好孩子应该做的事情，即使偶尔做错了事，也会想到老师的这句话感到难过。我在记忆中搜寻着，我对学生说过这样的话吗？也许有吧。但那肯定是真的非常好的孩子我才这样表扬了他，我能做到对一个像小豆豆一样的学生说这样一句表扬的话吗？也许一次可以，两次可以，但是一直呢？黑柳彻子女士在后来的回忆中说到：如果没有小林校长的这句话，也许他会被贴上“坏孩子”的标签，生活在阴影之中而无所适从。小林校长让孩子们光着身子在游泳池游泳，让每个孩子都觉得：什么样的身体都是美的；他经常对高桥君——一个患有侏儒症的孩子说：“我相信你