农民工的受教育权研究的中期报告本中期报告是对农民工受教育权的研究的进展情况进行的总结。研究的目的是探讨农民工的受教育权现状，并提出改善策略。1.农民工的受教育权现状通过对农民工家庭调查和政策文献分析，我们得出以下结论：1.1受教育程度低：大多数农民工只完成了初中学历或以下的教育，较少有高中及以上学历的农民工。1.2学校学习条件差：农民工子女就读的学校学习条件较差，教学资源和教学质量也存在问题。1.3少数农民工子女上大学：仅有一小部分农民工子女有机会进入大学深造，大多数人毕业后只能从事体力劳动。1.4政策制约：政府政策对于农民工的教育支持力度不足，政策不完善，政策执行效果不佳。2.挑战与问题目前，存在以下挑战和问题：2.1贫困家庭经济条件差，难以承担子女的教育费用。2.2学校教学质量和教育设施不足。2.3农民工的移动性强，还有语言和文化差异的问题。2.4政策执行不力，教育机制不完善。3.改善策略为改善农民工的受教育权，我们提出以下改善策略：3.1加大政策支持力度，完善农民工的教育补贴政策。3.2增加对农民工子女教育的投入，提高教育质量和师资力量。3.3推广教育公益项目，提高农民工子女的学习兴趣和学习能力。3.4建立教育信息平台，提供农民工子女教育资源和在线学习机会。4.结论农民工的受教育权问题是一个复杂的社会问题，需要政府、社会各界和家庭的共同努力来解决。我们需要建立健全的教育机制和政策，通过多方面的努力，改善农民工子女的教育现状，提升他们的受教育权利和提高生活质量。