第五章电流和电路一、电流的形成（一）内容与要求知道电荷的定向移动形成电流知道电流沿着“正极用电器负极”的方向流动。（二）巩固练习1、金属里面有大量的，当它们时，就会形成电流。2、由自来水流动时有方向，放学时学校门口的人流也有方向，推理出电流也是有方向的。这种研究方法是：（）A．控制变量法B．类比C．比较法D．转换法3、电荷的移动形成电流。（）二、导体、绝缘体（一）内容与要求1.知道善于导电的物体叫做导体，不善于导电的物体叫做绝缘体，常见的导体有金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液，常见的绝缘体有橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、油。2.知道导体能够导电是因为导体中有大量能自由移动的电荷。（二）巩固练习下列四组物质中都属于导体的是：A．铜、油、木头B．人、铝、塑料C．玻璃、陶瓷、石墨D．稀硫酸、大地、盐水三、电路（一）内容与要求1.知道电路是由电源、用电器、导线和开关组成的电流的路径。电源把其他形式的能转化为电能，常见的电源有电池和发电机；用电器把电能转化为其他形式的能；开关用来接通和断开电路，起控制用电器工作的作用；导线是把电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路。★注意：一个完整的电路必须由电源、用电器、导线、开关四部分组成。2.知道电路有（1）通路（2）断路【开路】（3）短路三种状态，其中通路和断路是电路正常的两种状态，而短路是电路不正常的状态，是绝对不允许的。★注意：电路要有电流，必须满足以下条件：（1）电路中必须有电源（2）电路是通路。3.知道用电路元件符号代表电路中的实物表示电路连接情况的图叫做电路图。知道常用电路元件的符号。不常用的一律用名称表示，例如：电风扇可以用电风扇表示。4.知道串联电路是把用电器首尾相互连接起来的电路，并联电路是把用电器两端分别连在一起的电路。串、并联电路的区别如下：连接形式电流路径有无节点各用电器间是否影响串联电路用电器首尾相连一条无互相影响并联电路用电器两端分别连在一起两条或多条有互不影响5.会设计有两个用电器的串、并联电路并能画出电路图，连接电路。★注意：在连接电路过程中，一定要断开开关，防止发生短路。（二）巩固练习1、把电路各组成部分与对应的作用用直线连起来电源起连接作用导线起控制作用开关消耗电能的装置用电器提供电能的装置2、画出下列各元件的符号电池电动机电灯交叉相连接的导线电铃3、如图5—10所示，当把开关S分别置于1、2、3的位置时，则电路分别处于、、。4、在连接电路的过程中，开关都应该是的；连接时必须注意防止现象的发生。ABCD（）5、下面所示的各图中正确的是：图5—11（）6、如图5—12所示的电路中，当开关S闭合时，可能出现的现象是：L12SLA.L1发光L2不发光B.只有L2发光C.L1、L2都发光D.L1、L2都不发光（）7、几个电灯串联接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将：A．不亮B．仍然亮C．有的亮，有的不亮D．无法判断（）8、如果几个电灯是并联的，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将：A．不亮B．仍然亮C．有的亮，有的不亮D．无法判断（）9、电流看不见，摸不到，但我们可以通过电路中小灯泡的明暗来判断电流的存在。这种研究方法是：A．控制变量法B．类比法C．比较法D．转换法四、电流（一）内容与要求1.知道电流是表示电路中电流强弱的物理量，用字母I表示，它的国际单位是安培，简称安，符号是A，它的单位还有mA、μA，换算关系为1A＝103mA＝106μA。A2.会使用电流表测量电路中的电流值。（1）电流表的符号是。电流表的构造如图所示，实验中常用的电流表有三个接线柱，分别为“-、0.6、3”，使用时只能接入一正一负两个接线柱，当接入“-”和“0.6”时，电流表此时的量程为0.6A，当接入“-”和“3”时，电流表此时的量程为3A.图5—16000.20.40.6321A30.6-（2）电流表的读数方法：一要确认选的量程，二要确认对应的每大格和每小格代表的电流值。例如，当选的量程为3A时，每大格表示1A,每小格表示0.1A；当选的量程为0.6A时，每大格表示0.2A,每小格表示0.02A。三要确认指针向右总共偏过的小格数。（3）电流表的使用方法：图5—17①电流表要串联在被测电路中。②电流必须从电流表的正接线柱流进，负接线柱流出。【接反了指针向相反方向偏转】③被测电流不要超过电流表的量程。000.20.40.6321A30.6-000.20.40.6321A30