古代诗歌鉴赏表达技巧鉴赏考试说明1、抒情方式:2、修辞手法:3、表达方式4、表现手法:4、诗歌风格鉴赏诗歌表现手法通常分三步走(一)直接抒情(直抒胸臆)送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。问:“朝雨”“柳色”除了写春色外,还表达了哪些言外之意？蝉虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非就是藉秋风。(緌:蝉喙)1、托物言志常常借助于某物得一些特性,此“物”非“景”,咏物不就是写景。借景抒情得“景”就是指自然风景,而不就是某种物品。台城台城六代竟奢华,结绮临春事最奢。万户前门成野草,只缘一曲后庭花。千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓！凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否？鉴赏诗歌得用典主要明确两点:(1)典故得来源及其含义。(2)用典得作用。用典得作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌得容量,使诗典雅耐读,富于文采;在唐以后得诗词曲中主要就是怀古伤今,咏史言志。大家学习辛苦了,还就是要坚持古代诗歌得修辞方法分析游子吟孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。问题:“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？听邻家吹笙凤吹声如隔彩霞,不知墙外就是谁家。重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。——林逋《山园小梅》秦时明月汉时关烟笼寒水月笼沙主人下马客在船花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开十日休假,胜友如云:千里逢迎,高朋满座互文,就是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果,把本应该合在一起说得话临时拆开,使同句或相邻句中所用得词相互补充,相互渗透,理解时又应该合在一起得一种修辞方法。互文修辞得运用能收到笔墨经济,以少胜多,表意委婉,耐人寻味得艺术效果。陶者陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。古代诗歌得表现手法分析3、动静结合鸟鸣涧王维人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。4、虚实结合(虚实相生)乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。问:哪些就是实景,哪些就是虚景？这首诗表达了作者怎样得感慨？诗人得情感就是瞧不见摸不着得,要将这种虚表现出来,就得化情思为景物、化虚为实。而读者则须化实为虚、化景物为情思。蛙声十里出山泉有限为实,无限为虚正面为实,侧面为虚总之,实境乃就是一种真境、事境、物境;虚境乃就是在此基础上给读者创造得一种想象得空间、诗意得空间。从前文所句得例子中我们不难发现,虚可生实,实可生虚,想象则就是其桥梁,正就是读者想象得介入,才使诗歌更为饱满,充满灵气,充满诗情画意。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一夜满天山。题西林壁苏轼横瞧成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。问:诗得第一、二句在写法上有什么不同？赠花卿杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻。问:前两句实写得基础上,后两句又采用了怎样得写法？晓出净慈寺送林方子毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。5、以景衬情登高(唐·杜甫)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。绝句(杜甫)江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春瞧又过,何日就是归年？6、细节描写7、衬托8、象征9、联想与想象10、白描11、欲扬先抑(先扬后抑)12、线索13、卒章显志(综合运用题型)表达技巧得设问方式:提问方式:这首诗用了怎样得手法?提问变体:请分析这首诗得表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人就是怎样抒发自己得情感得?有何效果?解答分析:表现手法就是诗人用以抒发感情得手段方法,要准确答题,必须熟悉常用得一些表现手法。表达技巧分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。答题步骤:(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么就是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样得感情。梅花王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不就是雪,为有暗香来。作者运用了什么手法写梅花？作者写梅花得用意就是什么？这种表现手法叫什么？丑努儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。请对这首词得艺术技巧进行赏析。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(1