制造：江苏省泗阳中学王晓筱1回顾诗歌的表达技巧2了解诗歌表达技巧题的设题方法3学习诗歌表达技巧题的一般解题步骤4学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题表达技巧表达技巧01、反复02、比喻03、拟人04、对偶05、对比06、援用07、双关：谐音双关08、夸张09、设问10、互文11、反问12、反语7．欲抑先扬或欲扬先抑你同意吗？请作简要分析。作者曾经历过或上曾发生过但现时不在眼前的景象。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。你同意吗？请作简要分析。移家别湖上亭2、试从“静〞与“动〞的角度对这首诗进行赏析。夕阳西下，断肠人在天涯。先说春色撩拔得少妇春心荡漾而“不知愁”，以乐景起笔，反衬出愁怨，以反起强化题旨，使得行文波澜起伏，跌宕生姿，更令醒目。【析】前两句写孝文帝把谪居长沙的贾谊召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半,似乎着力刻画了一个求贤若渴、态度谦诚的明君形象;后两句笔锋一转,可惜他殷殷垂询的不是安民之策,虚心听取的只是鬼神之事,虽然听得入神,甚至移膝前席,又有何用?从而对孝文帝进行了讽刺,对贾谊则是深深的同情和惋惜。近种篱边菊，秋来未著花。通常是以物〔客观自然环境〕烘托人的心理或事物特征。★渲染:诗歌中的渲染就是加浓形象，即在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。寓目魂将断，经年梦亦非。①神仙鬼怪世界和梦境。芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。b二是自己再次被贬，仕途失意，远离故乡，心中凄迷怅惘，虽是春日，却感觉如秋天一般。表达方式一直接抒情／直抒胸臆二间接抒情：1借景抒情——触景生情融情入景情景交融2借事抒情／即事感怀3托物言志托物寓理4借古讽今借古喻今咏史言志借古鉴今借古抒怀怀古伤今5用典抒情表现手法篇章结构1.借景抒情〔寓情于景、情景交融、情景相生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等）②以乐景写哀情以乐景写哀情，更见其哀。王昌龄<闺怨》闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。2.托物言志是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。烘托(1)正衬(映衬或烘托)如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。(2)反衬，有以动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；有以乐景衬哀情，对比4.渲染与烘托★渲染:诗歌中的渲染就是加浓形象，即在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。渲染属于正面描写，往往是一两句话可以了结的，诗人却偏偏要一而再、再而三地描叙。★烘托：即烘云托月，在诗歌创作中，指从侧面着意描写，通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或实现人物形象的写法。通常是以物〔客观自然环境〕烘托人的心理或事物特征。5．动静结合在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；有动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。6.虚实结合〔虚实相生、虚实相间、、虚实相衬，以实写虚、以虚写实）：虚与实是相对的。诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界。包括三类：诗歌中的“实”，是指客观世界中存在的实象、实事、实境。★虚景和实景的关系：①相反相成形成强烈的对比，从而突出中心。姜夔<扬州慢>中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人的无限感慨。②相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心。如欧阳修的<踏莎行》：候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。【析】“篱边菊〞象征陆鸿渐具有高洁的节操。屈原用“兰芷〞象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操；陆游以“梅花〞象征自己的孤高与劲节（《卜算子·咏梅》）等等。比喻本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称“比兴”。诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。贺知章<咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”【析】“早春新叶萌发，诗人在一阵惊喜中忽发奇想，是春姑娘用她那双灵巧的手，摆弄那富有灵性的剪刀，裁出那片片细叶的吧!比喻使描写化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了9.白描：白描原是中国水墨画中纯用墨线、不着颜色来粗笔勾勒物象轮廓的一种笔法。后借用于文学写作，指使用简练的笔墨，不加渲染烘托而描画鲜明生动形象的一种描写方法。如张志和<渔歌子》：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”10、主客移位〔换位思考）“主