《黄山奇石》教案《黄山奇石》教案15篇作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《黄山奇石》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《黄山奇石》教案1第三课时一、读本课生词并听写。岩石怪石巨石仙人仙桃闻名著名名字风景区二、指导背诵。1．你喜欢哪段读哪段，要读出语气来。2．指名有语气地读全文。3．把你喜欢的选两段试背下来。4．接龙背，齐背。三、巩固练习。1．比一比，组成词语。快（）站（）徽（）尤（）块（）战（）微（）龙（）答案：快（赶快）站（站立）徽（安徽）尤（尤其）块（一块）战（战斗）微（微笑）龙（龙门）2．写出黄山奇石的名字。______________________________________________答案：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、狮子抢球、仙女弹琴等。3．填空，再读句子，注意读出句中的`停顿。（1）闻名中外的（）在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（）是那些怪石，有趣极了。（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（）地蹲在山头，望着（）的云海。（3）那些叫不出名字的（）的岩石，正等你去给它们起名字呢！答案：（1）黄山风景区尤其（2）一动不动翻滚（3）奇形怪状四、拓展练习。以小组为单位，每个小组成员结合一处奇石景点进行介绍。每个小组推选代表进行竞赛。1．进行现场讲解。2．组织大家评议。3．颁发小导游资格证。五、布置作业。1．有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2．摘录文中描写优美的词句，背诵下来，并抄写在摘录本上。（最好能图文并茂）【板书设计】黄山奇石奇趣猴子观海抱蹲望仙人指路站伸指仙桃石大飞来金鸡叫天都伸对叫天狗望月仙女弹琴狮子抢球……《黄山奇石》教案2【教学目标】１、会认１４个生字，会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。３、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。【教学重点】引导学生在听和读中感悟黄山石的奇妙。【教学难点】通过多读感悟引导学生想象天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这几块奇石的`样子，并挑一块用自己的话说一说。【教学时间】２课时。【教学过程】第一课时〖课时目标１、正确认读、识记１４个生字及尤其胳膊形状等词语，正确书写８个生字。２、在充分读的基础上，初步感知课文内容，感受黄山石的奇妙。〖教学过程一、激趣揭题１、配乐欣赏黄山奇石的图片或介绍黄山奇石的录象。２、揭题，齐读课题。二、初读感知１、听教师范读，学生边听边思考，听完后说说自己的感受、体会或疑问。２、在交流中，随机学习词语，例如：仙桃石、山峰、巨石、风景区等等。３、学生自由朗读，要求：借助拼音读准字音。三、自主识字１、板示词语：尤其、胳膊、形状、风景区、仙桃石、石盘、山峰、巨石、脖子、著名２、学生自由朗读词语，带读正音：胳膊的膊念轻声等。３、同桌互读正音，齐读词语。４、自读本课生字，用好办法识记。５、交流生字的识记方法：⑴用猜字谜的方式检测：横山上面三根草（当）。一个人，在山边（仙）。⑵朗读自编的短文巩固识字，检测学生认读生字词的情况。６、给生字找好朋友（组词）。四、朗读感悟１、分小组合作朗读课文，要求：读准字音，把课文读正确、读流利，相互正音。２、指名分小节合作朗读全文，其余同学边听边思考：黄山的石奇在哪里？《黄山奇石》教案3【教学目标】１、会认１４个生字，会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自身喜欢的局部。３、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。【教学重点】学会字词。【教学准备】１、生字卡片。２、课前同学和老师收集一些黄山的图片。【教学过程】第一课时一、欣赏黄山的美丽景色１、由同学介绍自身收集的有关黄山的图片。２、欣赏课件：黄山风景。３、导语：黄山风景如此美丽，我们去看看课文是怎么样给我们介绍它的神奇魅力的？４、揭示课题。二、初读课文１、自渎课文，注意读准确、读通顺。２、考虑：你知道黄山在哪吗？黄山奇石奇在哪儿呢？３、交流问题，指名回答。三、朗读感悟１、指导朗读第一段：相机认读“区、尤、其”三个字。启发同学自主识字。２、展示“奇石”的图片，看看你最喜欢哪一块奇石？把它贴在相应的图片下面，并朗读相应的段落。３、集体交流：⑴指名读，注意正音，朗读困难处，教师范读。⑵小组内把自身喜欢的段落读给大家听，相互评价。⑶小组推荐代表在全班展示读。⑷教师随意挑选段落，愿意朗读的同学起立朗读。⑸引读：就说“仙桃石”吧……“猴子观海”又怎么样呢？……“仙人指路”就更有趣了……４、组内介绍自身的黄山图片。四、学习生字１、出示带生字的词语，先自由朗读，不会的'同学互相帮助。２、各种形式读，巩固字词。第二课时一、复习生字１、开火车边读字卡边组词。２、读儿歌，巩固识字：黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有