微课在高中音乐鉴赏中的应用策略探究——以东莞市几所高中为例的任务书一、选题背景随着信息化时代的到来，传统的教育方式已经不能很好地满足学生学习要求。在音乐教育中，传统的课堂授课往往以教师为中心，内容繁琐，缺乏趣味性。而微课正是一种以学生为中心，注重学生学习过程体验的教学模式。因此，本文旨在探究微课在高中音乐鉴赏中的应用策略，为音乐教育的改革提供一些思路。二、选题目的通过对微课在高中音乐鉴赏中的应用策略探究，本文的研究目的如下：1.了解微课在高中音乐鉴赏教学中的应用现状。2.分析微课在高中音乐鉴赏教学中的优点和不足。3.探究如何制作好的高中音乐鉴赏微课。4.探究如何将微课应用于高中音乐鉴赏课堂中，提高学习效果。三、研究内容和方法本文主要研究微课在高中音乐鉴赏中的应用，研究内容包括微课在高中音乐鉴赏教学中的应用现状、微课在高中音乐鉴赏教学中的优点和不足、制作高中音乐鉴赏微课的技巧和应用微课于高中音乐鉴赏教学的策略。本文采用文献综述法和调查法进行研究。四、论文结构本论文将分为五个部分：第一部分是绪论，主要介绍选题的背景、目的、内容和方法，以及论文结构。第二部分是微课在高中音乐鉴赏教学中的应用现状，分析了微课在高中音乐鉴赏教学中的现状，包括微课的定义、发展、应用领域等方面的内容。第三部分是微课在高中音乐鉴赏教学中的优点和不足，主要分析微课在高中音乐鉴赏教学中的教学优点和制作微课存在的问题。第四部分是制作高中音乐鉴赏微课的技巧，从四个方面介绍制作高中音乐鉴赏微课的技巧。第五部分是应用微课于高中音乐鉴赏教学的策略，介绍了将微课应用于高中音乐鉴赏教学的策略。五、预期研究结果通过对微课在高中音乐鉴赏中的应用策略探究，达到以下目标：1.了解微课在高中音乐鉴赏教学中的应用现状，掌握微课在音乐教育中的应用方法。2.分析微课在高中音乐鉴赏教学中的优点和不足，对微课的发展提出建议。3.掌握制作高中音乐鉴赏微课的技巧，培养学生学习音乐的兴趣。4.探究将微课应用于高中音乐鉴赏教学的策略，提高学生学习效果，改善音乐教育的现状。六、参考文献1.陈莹.新时代高中音乐教育中微课的应用探究[J].音乐教育研究,2018(4):54-55.2.刘红.微课在高中音乐教育中的应用研究[J].音乐教育研究,2020(3):78-79.3.吴雪青.对中学音乐教育中微课的思考[J].当代教育探索,2015(10):129-130.