二年级语文下册教案精品多篇[前言]二年级语文下册教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。人教版语文二年级下册教案篇一教学目标：1、规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。2、让学生在讨论交流中学会多种方法处理问题，拓展学生的思维空间。3、让学生学会怎样过一个有意义、有计划的暑假，让学生学会更好地生活。教学重点、难点：如何让学生大方活泼、积极主动地与伙伴进行口语交际是本课的重点。让学生在解决问题的多种方案中挑选合理、科学的方案并制定计划是本课的难点。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、语言描述，营造交际情景1、谈话导入，提出问题同学们，这个学期就要结束了，小朋友们又将迎来一个快乐的暑假，一般情况下你们在寒假里都做些什么呢？这些事情是谁给你布置的呢？2、播放暑假生活图片，进入暑假生活情境看完以后，你有什么感受呢？3、学生交流感受4、引出课题这么多的事情，怎样才能把这些事情一件一件的完成好，不漏掉一件，你有什么好办法吗？与同桌商量商量吧！二、尝试探究，获得成功1、同桌交流2、课堂交流，引导学生把话说完整、说清楚。教师简单板书：记在本上制定作息时间表制定学习计划表那么，选定哪些内容才能让暑假过得愉快又有意义呢？3、课件出示：暑假计划内容4、课堂交流：他的这份计划有哪些地方值得你学习？三、打算怎样过好暑假呢？1、小组讨论：要求：请同学们在小组内根据自己小组的具体情况选定内容，每个同学都要积极发言，参与讨论。然后小组推选一名代表向全班同学介绍。用“我们组的小朋友打算这样过暑假……”为开头介绍。2、小组代表向全班介绍。四、学习制定个人计划（1）、课件出示：各种计划表（2）、交流：你觉得这几种计划好吗？有哪些地方值得你学习？还能提出好的建议来吗？（3）、学生按照自己喜欢的方式制定自己的暑假计划。四、观摩活动，开放评价展示个人计划表，把自己的计划表贴在黑板上，让同学为你打星，看谁的计划表人气指数最高。板书设计：我打算这样过暑假写作业制定作息时间表运动制定计划表人教版小学二年级语文下册教案篇二《古诗两首》教学目标：1、认识本课9个生字，会写本课要求写的12个字。2、有感情地诵读诗词，体会作者的情感变化，感受大自然的瑰丽神奇。3、背诵课文积累古诗词佳句，有诵读古诗的兴趣和愿望。教学时间：两课时第一课时一、自读识字(一)导入新课今天，我们学习《古诗两首》，这两首诗都是唐代诗人写的。(二)、学习第一首古诗《望庐山瀑布》1、板书课题，指名拼读生字：庐(lú)、瀑(pù)。2、简介作者。这首诗是我国唐朝大诗人李白写的。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，具有积极的浪漫主义色彩。3、解题(1)“望”是什么意思？(远看)(2)“庐山”是个山名。同学们没有亲自去过庐山，或听别人说过，或从电影、电视里看过，谁能说说庐山的风景怎样？(指出：瀑布是庐山的美景之一)二、合作交流学生初读诗句，说说自己理解了哪些词义及诗句的意思。1、自由读诗句，读准“遥、尺、疑”3个生字的音。2、通过读、查字典，你理解了哪些词义及诗句的意思？三、品读感悟再读诗句，想象画面。1、读第一行诗，说说还有哪些词语不理解。(教师点拨)围绕：烟：指云雾。紫烟：因为有太阳光的照射，云雾显出紫红色的光彩。生：产生。生紫烟：发出一种紫色的烟雾来。这一行中你觉得哪个词用得特别好！它活生生地画出了看炉峰上烟雾慢慢向上升腾的情景。指名说说诗句的意思。2、读第二行诗，理解“遥看”、“川”。讨论：遥看：川：水道、河流。挂：形象地写出了瀑布外形的壮观。3、读三、四行诗句。理解：飞流直下：水流的飞泻。三千尺：不是真的三千尺，而是一种夸张，说明瀑布极长，挂得高，流得急。瀑布的声势这样大，它的声响会怎么样？(想象)用自己的话说说第三行诗的意思。你能把诗人心里想的话说一说吗？(这哪里是瀑布，只怕是银河从高高的天上直落下来)。你觉得这句诗中哪个词用得？(落)这个“落”字好像写出了天上突然发生了变化，天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。这是多么大胆、新奇的想象啊！4、用自己的话说说全诗的意思。5、总结全文，体会感情。(抓住：生、挂、飞、落)四、巩固延伸1、诵读诗文，背诵诗文。望庐山瀑布日照︱香炉‖生︱紫烟，遥看︱瀑布‖挂︱前川。飞流︱直下‖三千︱尺，疑是︱银河‖落︱九天。2、指导书写“遥”、“瀑”写得左窄右宽。“疑”：右上方是“匕”，不是“”。练习用钢笔描红。第二课时1、背诵《望庐山瀑布》。2、《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的思想感情？一、自读识字学习第二首古诗《绝句》1、板书课题，解题：绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。每句五个字叫“五绝”，每句七个字叫“七绝”。2、简介作者及写作背景。二、合作交流初读诗句，说说理解了哪些词义及诗句的意