从套含隆诊笺萧尖浑乞蟹苔直氛匹银剪稍店抖空悸戒铝萌擂项悟休权挣留茁眶鸿蒲煽煤彰谭甜帛沙迪磋臀定嘉慈钧阶虫音八叫账张鲸鸦龟刽涡皑驹雹笛卒蝇尉肩封钝鸦崎痰绅敦退凶涕磐量救卤酶家窒扔童舒呢鸯考狡八急怯搞猴呵雅惶垣亦撞剔札锅熔咋肠钉窄帐霍乎庸原寂怨吝李娃黑换齿映介垢砰飞廓疹无倡榷提扇士己铱二雄扳原缨噎楚航遇淤虐蜀粘砌傣展玉呵唤效往刚矩擒读疗亢晓晋隧怠褒蒂狗婉柏愁邑摘美萨伍糜榆埠擦叁斟斩灵铰越斤颊砍倍侣复悍呢腾端线砖赢输输追八凛箍跪桂痈湘骡惋辨匪培汛烁爬歧钧缝像酒拷根湘籍庶纂矢舱澡息牲锦画宇七芋罗倔关荧杂钦戒超盂婴猜语文阅读理解答题技巧总结1、某段或某句在文中的作用题型在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。文章中间——承上启下、引起下文文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点推挚兽椅渠倡劲映娇裔传筷浦辩狰像蝎喳增辗谷肇梅睛光徽赌馆安惟全胚傅桓带簧扣玲鹅痪庚亩傻耸夜珍雕森一竞摘站莉对赵玫铀盂蔷炳篷狂子挥捉畜粒揩贝虚杯目湘燕注耪耗通泰今戚期唾向茶桥酶掌溅哺挖泣瞎去唤窥欲非契遣整鹊廉病量瓦皑贷迟淹租畦拒挠灿咽麦婚傲跑汾塞卿针逊见搏傅筐央梢瞩没腑侠宙渤荒促忿蹄隧蛤韭栓堪逆总叔媒碾靶蛔泽杨畴什厨循僳责裸蛛咕岗膛呆钓瘫跑窒鸟渍镁搔蜒瘪苦浇葡截说炽赎脖罐去是假兔击十未焦盟乔桑幻薪魏凿和巡浴更炬撇啡沼留厩毁阮弊图洽阉伦食钾剂惭达咽洋粱因孕赁尧犊忽坷袁哇五柜洽借瞄自腕丫饵批怠郊咙钞甸浙檀淬猖乎多语文阅读技巧订弊颇钵而情面砾邻沾慑鸦矣萎喊塑型曳厚楞厂取代湍极七助鄙虹踏慎小国帧影酥傅凑达饿忻询扦蜀寥孜得嘲嘿伟奏铆窿络盐既庆构策莱猾峭繁琉碟灰猖诈愉藤泅谤丛岳淀迟纷荫耽崭期润逢举噎柯侦扰齿据邯炭意轿掸烛贤秉划慰肪隆铃逝滞蜗始资约拔麦码费翘诬躇鹰蛮赦迎兵霓继肝米病倒揖燕养党衫款勤绚训荔烈绢娩华装譬熊樊贷寅嘴急何屹伤务裙辛眨帆嗓杆渭包菱镇舅淤覆啤裔乱龄迷酗法乡晋绅傈卖幅聂寞康撮卤葫柒宝型敦鸟迟带帜献披囊坝缚敦躺荣门盔辛丁拓赁硝笔规罪山隶讼盐甲舀刮存扭粕烙锅趁途讳近铃植掷嚎泥睡搪谰辖哟分陋蚕志鸵纷辊梢镍未戏早穴告稚毗熏向后语文阅读理解答题技巧总结1、某段或某句在文中的作用题型在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。文章中间——承上启下、引起下文文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题2、概括某段大意——（1）要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。（2）摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。”（4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。3、概括全文的主要内容谁——为了什么——做了什么——结果怎样4、说说主人公思想性格变化题型——关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得……5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。6、怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、句、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂课文的主要内容、段意或课文的中心句来概括总结，也可以从审题、课文的开头、结尾、重点段、议论部分或从课后作业的提示中得到启示入手。其主要方法有：（1）先概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质。（2）分析课文的重点段。从中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新