幼儿园大班《汽车》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《汽车》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班《汽车》教案1目标：1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。内容：有趣的汽车教学过程：1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的布局，就是能让孩子真正玩起来的作用。（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）（3）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。2、看课件，拓展孩子的思维。课件的选材都从“创新”入手，图片都经过我加工处理达到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激发孩子原始的兴趣。活动中孩子还是很感兴趣。观看课件，启发孩子发散思维。（突破重点）（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？（2）它们有些什么功用呢？3、谈话活动——想象中的汽车（重点：幼儿对汽车外形的.感知，启发幼儿发散思维的训练。）（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）（2）小猪嘴最馋了，它说呀，我想要一辆汽车，都有好多吃的。。。设计障碍，为启发孩子从汽车的功用和造型上进行发散思维训练。(突破重点)（3）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。（计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）（突破重点)4、幼儿作画：难点：创设出高科技，不同寻常功用，及不同寻常造型的汽车。（1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计出和这些车不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。）（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大胆想象）（促成难点）（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）（促成难点）5、作品评析：（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。幼儿互相欣赏新型汽车。（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。）6、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。（2）幼儿作开车动作出活动室。（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。）幼儿园大班《汽车》教案2活动目标：1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节；2、范例图；3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒；4、稀释的水粉颜料（红、黄、蓝、绿等）、水粉笔。活动重点：绘画方法。（先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。）活动过程：一、提问、讨论各种各样的汽车1、教师提问：马路上的情景是什么样的？回忆看到的汽车有哪些？它们是什么样子的？启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮；小轿车的.车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮；大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么？（有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等）二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。三、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么？后画什么？教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。要求：1、先用油画棒画马路上的汽车；2、画好后用水粉色平涂；3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均