语文小学二年级上册教案语文小学二年级上册教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的语文小学二年级上册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文小学二年级上册教案篇1一、板书课题：师：看了课题，你想知道什么?如：泉水从哪里来?到哪里去?在路上看见了什么?听到了什么?把学生的问题写在黑板上。二、初读课文，整体感知。1、教师配乐范读。2、学生按自学步骤自学课文。学法指导：.(投影出示)1、标：标出自然段。2、记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。3、画：画出自己喜欢的句子。4.、想：想象——联想。3、检查生字情况①.小老师领读。②.说偏旁猜字。③.编序号猜字。④.识记生字，说说你用什么好办法记住生字。⑤.出示文中生字的词语，学生自由读，用自己喜欢的颜色在文中圈出，再齐读。⑥.扩词。三、师生交流。1、抽读：开火车认读生字卡片(必须快速记准字音)，举手抢答组词。2、齐读：去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍)。3、读新词(投影出示)：泉水、瓦罐、天然、水塔、杜鹃花、打结、结果、清脆、一股清泉4、重点识字：(读不熟的字放到句子中记一记)5、同桌互读，打五角星。指名学生回答刚才提出的问题，教师配以简笔画形象描四、写字指导。1、自主观察“我会写”中的字，说发现：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。“结”是多音字。2、重点范写以下几个字：股、脆：月字的制导，脆，右下不要写成“巳”。鹃：左下是竖。3、学生练笔。(播放古筝曲，教师环视指导)4、展示交流。要强调左右结构的字不能太分开，其中“然”字要注意不能少点，“塔”字的右边不要写成“答”。语文小学二年级上册教案篇2教学目标：1.在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。2.帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。3.练习口头语言表达能力。教学准备：生字卡片、小黑板。教学时间：.两课时。第一课时一、我的发现1.学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。2.辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。3.组词语，区别每组两个字的意思。4.书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢?你能帮她告诉大家吗?(形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。)二、我会认1.读准字音。重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。2.扩词练习。学生自己口头扩词，同桌扩词，全班开火车扩词。3.改变语境，在不同语境中巩固生字。出示下列词语，学生认读。交朋友交通支路一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟要求请求凡人凡是平凡利用利益有利三、我会写1.认读其中的字。2.引导学生发现每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。3.书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗?木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷宝盖头：宝、它、安、完、言、家、定四、日积月累1.学生自由读词语，接力读，分小组读，竞赛读。2.学生自己选词造句。五、读读背背1.教师示范读。2.学生自己练习读，启发学生读出丰收时的喜悦。3.鼓励学生背诵短诗。4.朗读时需注意：轻声：庄稼高粱葡萄一声：黄澄澄红彤彤第二课时一、口语交际1.读要求，明确本次口语交际的内容。2.自己找喜欢的小伙伴交谈，说说各自想到什么地方秋游，鼓励意见相同或相近的同学组成小组，小组讨论本次秋游计划。3.班长主持全班讨论，各组陈述本组的想法和理由。我们组建议到……，因为……。我们都愿意到……，因为……。因为……，所以我们建议到那里秋游。……，……。4.同意意见后，具体商量秋游活动的计划。到那里去做什么?5.商量准备工作和秋游活动中的分工。要做哪些准备?6.向老师提出建议。秋游到哪里去?干什么?做哪些准备?二、展示台1.开展“我眼中的秋天”活动。布置一个展示角，展示孩子们制作的与秋天相关的书签、贺卡和图画。2.对积极参与活动的孩子予以表扬，评选优秀作品。语文小学二年级上册教案篇3【教学方法】启发式、讨论法、小组合作学习法。【教学过程】一、谈话式导入1、请同学们背一首你最喜欢的古诗给大家听。2、今天我们再来学习一首古诗《望庐山瀑布》。二、检查预习1、学生交流所了解的李白。2、李白是怎样描写庐山瀑布的?3、出示图片，老师也来做一回诗人，请同学们告诉我，应该站在哪儿来给大家吟诵这首诗呢?(“望”“遥”说明诗人是站在远处观察瀑布的。)通过老师的吟诵，庐山瀑布给你留下了什么印象?三、学生自学1、出示自学提纲：⑴说说每句诗的意思，借助字典或联系诗句理解下列词语的意思：生、遥、川、疑、飞。⑵有感情地朗读一下这首诗。⑶通过自学，你又产生了什么问题?2、学生自学。3、四人小