《开心学英语》四年级下册Unit11I’madoctorVocabularyandTarget(第一课时教案)清新县第二小学钟丽娟一、教学内容：《开心学英语》四年级下册：Unit11I’madoctor（VocabularyandTarget）。Vocabulary：taxidriver，firefighter，policeofficer，officeworker，secretary，doctor，nurse，teacher.Target：Whatdoyoudo?I’manurse.Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeateacher.二、教学目标：1、能听、说、认读本课的8个有关职业的单词:taxidriver,firefighter,policeofficer,secretary,doctor,nurse,teacher.2、能运用句子“Whatdoyoudo?”询问对方的职业，并能用“I’ma/an…”作出回答。3、能运用句子“Whatdoyouwanttobe?”询问别人将来从事何种职业，并能用“Iwanttobea/an…”作出回答。三、教学重点：听、说、认读本课8个单词。四、教学难点：1、secretary和policeofficer的发音。2、句子：“Whatdoyouwanttobe?”及其回答“Iwanttobea/an…”。五、教学方法：情景教学法，听说法，愉快游戏法，鼓励、表扬法。六、教具准备：单词图卡、句子卡片、小组评价台(捐款箱)、奖励卡片、多媒体课件。七、教学过程：(一)、Warmingup1、Let’schant:《What’severyonedoingnow?》2、观看录像片断：青海玉树地震的惨烈场面。3、T:“Areyousad?…”“Whatwillyoudo?”(你会怎样做？)→捐款（引出评价台）(二)、Presentation1、“一方有难，八方支援”，先出示玉树地震后的卫星图，逐张出示8种不同职业的人员参与救援工作的图片，让学生初步感知本节课的8个新单词。2、创设Gogo采访不同职业的救援人员的情景整体呈现前5个单词及句子“Whatdoyoudo?”“I’ma/an…”。(1)T:“Doyouwanttointerviewthem?Now,let’sgo!”引出句子“Whatdoyoudo?”“I’ma/an…”的教学。通过以上情景,在句子的教学中引出单词的教学：taxidriver,firefighter，policeofficer,officeworker，secretary。(2)Guessinggame.(巩固前面已学的5个单词)(3)Pairwork：Askandanswer(看图问答)A：Whatdoyoudo?B：I’ma/an….3、小组合作学习后面三个单词：doctor，nurse，teacher。(1)Listentothetapetwotimes.(2)Learnthewordsingroups.(3)Askandanswer(看图问答)A：Whatdoyoudo?B：I’ma/an….4、Listentothetapeandrepeat.5、Openthebookandreadthewordstogether.6、Game：passthewordcards。(1)通过游戏引出句子“Whatdoyouwanttobe?”及回答“Iwanttobea/an...”(2)Pairwork(Askandanswerinpairs.)A：Whatdoyouwanttobe?B：Iwanttobea/an...7、Listenandsay(Target)(三)、Practice.1、singasong：《Whatdoyoudo?》2、小组合作，改编歌曲：《Whatdoyoudo?》3、Doexercise(选择题)(四)、Productionknowmore:了解更多的职业单词。(五)、Ending1、统计各小组的最后得分,表扬获胜的小组,并进行奖励。2、Homework:(1)听、读书本P56页三次。(2)调查同学的父母或父母的朋友的职业，认识更多的职业单词。(3)用抄写本抄写P56页的单词各一行。附板书:Unit11I’madoctor(VocabularyandTarget)taxidriverfirefighterWhatdoyoudo?doctornursepoliceofficerofficeworkerI’ma/an….teachersecretaryWhatdoyouwanttobe?Iwanttobea