单选题1.（）表示的个体智力在年龄组中所处的位置。A.离差智商B.比率智商C.百分等级D.标准九分数答案:A2.心理测验的实施中，对主试资格的要求，以下不包括（）。A.知识结构B.专业理论知识和技能C.职业道德D.年龄答案:D3.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（）的概念。A.智力年龄B.智力商数C.比率智商D.离差智商答案:A4.为了使不同测验分数可以比较，需要将两者（）。A.标准化B.等值化C.常模化D.定量分析答案:D5.检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用（）。A.图画填充测验B.韦氏智力测验C.中国比内测验D.联合型瑞文测验答案:D6.以下不属于效标效度估计方法的是（）。A.效标关联法B.命中率法C.预期表法D.相关法答案:C7.一个儿童的实足年龄是8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是（）。A.80B.115C.125D.135答案:C8.主试的期望对被试的反应所产生的影响叫作（）。A.安慰剂效应B.练习效应C.罗森塔尔效应D.霍桑效应答案:C9.在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过（）分，就表明答卷无效。A.10B.12C.22D.30答案:B10.复本信度值等于两个测验分数之间的（）。A.皮尔逊积差相关系数B.斯皮尔曼等级相关系数C.肯德尔W系数D.肯德尔U系数答案:A11.由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄（）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。A.不同步B.同步C.成比例D.成反比例答案:A12.某项目的鉴别力指数为0.25，根据美国专家伊贝尔提出的评价性能的标准，对此项目的评价应该是（）。A.很好B.良好，修改会更佳C.尚可，但需修改D.差，必须淘汰答案:C13.（）量表中首先使用心理年龄的概念。A.比内－西蒙B.斯丹福－比内C.韦克斯勒D.瑞文答案:A14.从不同测验获得的离差智商只有当（）相同或接近时才可以比较。A.标准差B.平均数C.标准分数D.原始分数答案:A15.如果某测验的信度系数为0.8，那么该测验中真分数造成的变异占（）。A.80%B.20%C.64%D.36%答案:A16.难度P值越接近于0或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近0.5，区别力越高。为了使测验有更大的区别力，应该选择难度在0.50左右的试题比较合适，各题难度应选择在（）之间。A.0.50±0.10B.0.50±0.20C.0.50±0.30D.050±0.40答案:B17.为了使测验的分数具有意义，需要把原始分数转换成（）。A.标准分数B.发展分数C.百分数D.导出分数答案:D18.难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度（），中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。A.中等B.一般C.高D.低答案:C19.若某测验的同质性信度高，则表现为所有题目之间（）。A.都具有较高的负相关B.都具有较高的正相关C.不存在显著相关D.无法判断其相关关系答案:B20.在编制是非题时，“是”、“否”题大致相等或答“否”题略多，是控制（）的有效方法。A.求“快”与求“精确”B.肯定定势C.喜好较长选项D.喜好特殊位置答案:B21.０℃并不意味着没有温度，这种说法（）。A.错B.不确定C.对D.不存在答案:C22.把某抑郁量表分成相等的两半时，两半测验之间的相关是0.78，求整个测验信度的估计值是（）。A.0.81B.0.93C.0.88D.0.75答案:C23.若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低．但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。A.性别B.来源C.出身D.年龄答案:D24.一个6岁儿童甲智龄为8岁，一个12岁儿童乙智龄为14岁，用心智商数来衡量智力水平的高低，这两个儿童的智力水平高低为（）。A.甲小于乙B.甲等于乙C.甲大于乙D.无法比较答案:C25.（）是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。A.团体B.常模团体C.受测人群D.样本答案:B26.已知某个由20个项目组成的医学院测验的信度水平是0.87，为了达到希望的信度水平0.95，可以通过增加原测验项目数到（）。A.50B.48C.52D.56答案:D27.一般来说，取样误差与样本大小的关系是（）。A.无关B.成反比C