《我爱我们班》教学设计教学目标：1.体会班集体的温暖、老师的关心和同学的友爱，对班集体有安全感、归属感，喜欢班级生活。2.树立正确的集体荣誉观，关注事件背后的努力与付出，懂得一个理解、包容、向上的班集体比名次更重要。3.通过现场体验活动，懂得集体的事是需要团结协作的，也是需要方法、技能的。教学过程：一、激趣导入孩子们，你们已经是二年级的学生了，一定认识了不少字，那老师来考考你们，认识这个字吗？出示：班的篆书。谁知道这个字怎么读？（1.不会，没关系，以前不会，现在会了，这就是学习。2.你真不简单，告诉大家，你是怎么认识的？猜的？你可真会猜，猜对了）这个字是班，你看他中间像不像一把刀，把玉分割成一块一块的，就像我们这个大学校分成一个一个的小集体，每个小集体就是一个班。出示图片：二年级一班照片。这是我们的二年级一班，在这个班里学习生活了一年多，你爱这个班吗？爱就要大声说出来，一起说，板书：我爱我们班二、班级生活快乐多从你们洪亮的声音中，老师听出了你对班级深深的爱。板书：在爱上画个心。不光是你们，老师也对自己的班级都怀有深厚的感情。在我的班级里，我和我的学生们一起在书籍中探求世界的奥秘，在运动会上奋力拼搏，在合唱比赛中歌唱梦想，在经典诵读中感受中华文化的魅力……出示：我们班的图片。我们班的故事还有很多很多，就连我们班的同学们，虽然已经毕业了，但还是对班级的快乐往事念念不忘。你听，出示：学生视频孩子们，你们看，美好的班级生活在这些大哥哥大姐姐心里已经变成了涓涓细流，滋润着他们成长。相信你和同学、老师之间也有很多这样的故事，现在我们来举行一个“班级生活快乐多”故事分享会，谁愿意来跟大家分享一下？1.我参加过古诗考级你喜欢这个活动吗？和大家一起，互相督促互相比赛，我背了很多诗。（大家相互鼓励，是不是背得更有劲了？）2.我们一起排演童话剧《木偶奇遇记》在这个活动中，你有什么感受呀？我很快乐，能和大家把喜欢读的故事演出来，我觉得很有趣。（你在这个活动中体会到了乐趣）3.我最难忘的是入队一年级时，我和同学们一起加入了少先队，高年级的大哥哥大姐姐给我们戴上了红领巾，我们成了少先队员，我觉得很光荣。（入队让你感到很光荣，从此你会越来越棒，对不对？）还有谁想分享？1.我有一次忘记带文具盒了，同学们纷纷借给我铅笔、橡皮，这样就不用爸爸妈妈来给我送了。这让你体会到了同学们对你的什么？关心还有谁想说？2.每当放学送路队遇到下雨，老师总是给没带雨具的同学撑雨伞，自己却淋着雨。这说明什么？老师很爱我们。3.我过生日时收到了好多同学亲手制作的礼物，我觉得很特别，我很喜欢。（礼轻情意重）4.我觉得班里很多同学都有很多优点，我可以从他们身上学到很多东西。举个例子说说，哪位同学有哪些优点？某某同学很愿意帮助别人，我觉得我也应该这样。你真是个不简单的孩子，善于从别人身上学习优点，让自己不断进步，这也是集体带给你的快乐，对吗？是呀，孩子们，班级生活的快乐与温暖，不仅体现在大型的班级活动中，更蕴含在班级日常生活的点点滴滴。出示：二年级一班的活动照片孩子们，从这些班级故事中你有没有发现，我们这个班级之所以这么温暖，这么幸福，是因为有谁呀？有关心我们的老师，有团结友爱的同学们，所以在这个班级里我们要快快活活地做朋友。现在老师教大家做个手指操，想不想学？出示课件和音乐。一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。三条小鱼水里游，快快活活做朋友。大家学会了吗？正是因为有了你们这四十三条小鱼快快活活做朋友，才有了我们这个温馨的班级。三、赞赞我们班老师真想为我们这个温馨的大家庭点个赞。我们这么优秀的班级值得点赞的地方一定不少，就让我们一起来赞赞我们班。出示课件孩子们可以小组内互相交流一下，互相提醒提醒，我们班里有哪些事情值得我们点赞。听到刚才你们叽叽喳喳的说个不停，看来我们班值得点赞的事情真是丰富多彩，老师迫不及待地想听一听了，不过老师有个主意，一个小组代表发言时，其他小组如果你觉得他说的好，你也同意他对班级的点赞，就送给他一个赞，好不好？哪个小组先来说？（上台说）1.我们的童话剧表演取得圆满成功，这值得点赞。因为这次演出凝聚了老师的智慧和同学们的付出，是我们共同努力的结果，而且通过表演让我们更加热爱读书。所以我为我们班的话剧表演点赞。其他小组觉得他说的好不好，他说出了你们的心声，也来为她点个