前言课程设计的意义微机原理是计算机、电子类专业的专业基础课，在课程体系种占有重要的位置。课程设计的目的是配合平时的教学和实验，以达到巩固和消化课堂教学内容，进一步加强综合应用能力，启发创新思维的目的。是培养学生综合素质，提高动手能力，提高发现问题和解决问题能力的重要阶段。通过课程设计培养同学们的系统设计能力，使同学们达到以下能力训练：⑴、调查研究、分析问题的能力；⑵、使用设计手册、技术规范的能力；⑶、查阅中外文献的能力；⑷、制定设计方案的能力；⑸、计算机应用的能力；⑹、设计计算和绘图的能力；⑺、技术经济指标的分析能力；⑻、语言文字表达的能力。目录抢答器的简介.......................................................11.设计要求...............................................................................12.实现功能...............................................................................2总体设计...........................................................31.总体设计框图...........................................................................32.硬件总体设计...........................................................................53.软件总体设计...........................................................................5硬件设计...........................................................7芯片介绍...............................................................................7芯片连接..............................................................................11软件设计..........................................................12子程序流程图..........................................................................12子程序清单............................................................................13小结.......................................................................14参考文献...................................................................15附录.......................................................................16系统原理图.................................................................19PAGE\*MERGEFORMAT18第一章抢答器简介1、设计要求设计一个具有8路抢答的抢答器，利用并行接口和开关键。逻辑开关K0---K7代表抢答按钮，当某个逻辑开关闭合时，相当于抢答按钮按下，此时在七段数码管上将其号码显示出来，并使喇叭响一声（或者以发光二极管代替）。中断优先级管理器8259A控制字要求芯片控制字：采用边沿触发，单片8259，要写入ICW4控制字中断类型码控制字：设置IR0~IR7的中断类型码依次为08H、09H、…、0FH方式控制字：优先级设置方式为全嵌套方式即固定优先级方式，主片工作在缓冲方式下,中断结束方式采用中断非自动结束方式,8259工作在80X86系统上。可编程并行接口芯片8255A控制字要求A口工作在方式0，做为输入端口用于连接选手按键（PA7~PA0