《落叶》教案《落叶》教案作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《落叶》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《落叶》教案1一、活动目标1，引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。2.培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。二、活动准备(一)物质准备画纸、油画棒、记号笔、小熊布偶。(二)知识经验准备幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。（三）和主题相关的图片若干三、活动过程一、谈话，导入活动1．提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的.人。二．启发想象1．教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。三．幼儿想象1．请幼儿讲述"假如我是……"鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。四．出示图片，幼儿想象幼儿根据图片用完整的语句描述假如我是……五．活动延伸主题绘画：假如我是……四、教学反思：在这节可中，我出示图片的顺序和一次性出示的张数都不是很好，一次性出示了好几张图片，导致幼儿的注意力没有集中在我所说的图片上，而是看在旁边的图片上了，出示图片的顺序可以先出示各种职业的图片在出示其他的图片，让幼儿的思绪有一个转变，而不是跳跃性的。《落叶》教案2【教学过程】一、揭示观察对象，激发喜爱之情。１、我们小朋友都知道，当夏天过去，秋姑姑便来到人间。老师想问一问：哪些小朋友在秋天里吃上了新米？啊，这么多小朋友，你们说新米好吃吗？是呀，新米香喷喷的真好吃。老师想告诉你们，这香喷喷的新米就是秋姑姑带来的！２、老师还要问，我们哪些小朋友在秋天里吃到了又香又美的水果？知道吗？这也是谁带给我们的？对了，是秋姑姑为我们送来了好吃的水果，让我们吃得这样开心。３、看，秋姑姑为我们带来了丰收和喜悦。小朋友你们爱秋姑姑吗？老师和你们一样喜爱秋姑姑，但是现在秋姑姑快要离开我们了，不过她为我们留下了她的影子，就是秋天的落叶。今天的观察写话课，老师就和小朋友一起说：“秋天的落叶”。（揭示课题：秋天的落叶）二、观察秋叶的色彩和飘飞的姿态１、昨天，小朋友们在老师的带领下到外面去看落叶。（播放画面）我们踩着落叶，发现树叶和春天、夏天不一样了。（画面停，学生观察）秋天的树叶怎么样了？句式（１）：秋天，我们走进小树林，看到＿＿＿＿＿＿。２、阵阵秋风吹拂着树叶，我们听到什么声音？在句式（１）后加：听到————。３、请小朋友连着说：秋天，我们走进小树林，看到＿＿＿＿＿＿，听到＿＿＿＿＿＿。４、（继续看画面）我们还看到秋风中一片一片树叶从树上落下来，在空中轻轻飞舞着，然后轻轻飘落大地。看树叶是怎样落下来的？句式（２）一阵秋风吹来，树叶【】地落下来。５、在说话练习中，学会用"悄无声息"、"飘飘悠悠"。６、（看树叶飘飞的慢动作）秋叶在空中飞舞着，姿态很美，就像什么？在句式（２）后加：一阵秋风吹来，树叶【】地落下来，就像＿＿＿＿＿＿。三、拾秋叶，比一比谁的秋叶最美１、秋叶从枝头纷纷飘落，（板书：飘）小朋友可高兴了。把秋姑姑留在记忆里。我们学过的阅读课文《秋天》。还记得吗，请全体女生背诵。２、女同学背得很有感情，男同学听得很入神，看得出，你们也很喜爱秋叶，昨天，我们也在树下干什么？（板：拾）请一位小朋友来做给大家看，说给大家听，你是怎样拾秋叶的？设计意图：从学生的生活经验入手，激发兴趣，拓宽思路，同时训练学生有意识的思考将自己的动作行为表达出来。３、老师昨天也让小朋友一道拾了许多秋叶，看，我将它们都带来了。(出示，秋叶图)秋姑姑用神奇的画笔给片片秋叶描绘了动人的色彩，谁来说说看有哪些颜色？(板书：看)４、秋叶不但有各种色彩，还有各种形状，它们都的是什么形状的呢？５、多姿多彩的秋叶组成了一组组动人的图画。欣赏完了老师拾的秋叶，该让老师欣赏你们拾的秋叶了，请小朋友将夹在书中的秋叶轻轻取出，互相介绍介绍，说说它的形状和颜色。句式(3)这是一片美丽的秋叶，你瞧，它（）设计意图：先说后写，降低梯度由具体的动手操作到抽象的语言表达，进一步发展学生的'表达能力。６、小朋友很喜爱秋叶，细细地看着看着，你觉得它像什么，正在干什么？句式（４）我细细地看着看着，啊，它多像＿＿＿＿＿＿＿＿。我把它轻轻收在＿＿＿＿＿＿。（板：收）７、小朋友说得很好，让我们和秋叶一同欢歌起舞吧。（课中操）四、了解秋叶