PAGEPAGE4习作五〔苏教版五下教案〕一、教学目标：1、读懂?迎六一征稿启事?，弄清征文的要点。练习向各种儿童报刊投稿。2、根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个我身边的小能人。3、学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。二、教学重点难点:弄清征文的要点，根据征文启事的要求，进行写人的习作练习。三、教学时间：2课时。四、教学过程：〔一〕激情揭题。板书：习作5〔二〕指导学生读懂?迎六一征文启事?。1、让学生自读?迎六一征文启事?。2、思考：这那么征文启事的要点：〔1〕题目〔范围〕是什么〔2〕征文的具体要求是什么〔3〕参赛对象是什么人〔4〕截稿日期是什么时候3、学生阅读后答复。〔三〕根据习作指导提出本次习作的具体要求。1、指导审题：教师板书作文题后，启发提问：写谁小能人可以在几个方面表现突出的，也可以是在某个方面具有特长的2、开拓思路，选择材料：从小能人的学习、工作、生活中找材料，也可以从他某个方面的突出表现或独有特点去找材料。3、指导学生围绕重点材料写具体。〔1〕你打算表现小能人的什么突出表现或特长〔2〕你想通过写什么事来表现他的这个特长或突出表现〔3〕师小结：选择事例要典型。〔4〕你想怎么写这件事说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，突出重点。〔5〕学生尝试说，指名说一说，师相机点评。〔6〕师：写事要典型，但不要凭空想象，要真事，讲真话。〔四〕学生草稿。给出学生足够的时间，让学生拟出草稿。〔五〕修改习作，交流评议。1、反复朗读，细心修改。2、交流习作，师生评议。〔六〕总结：要求学生留心各种报刊刊登的征文启事，踊跃投稿。作文评讲记录：内容总结〔1〕习作五〔苏教版五下教案〕一、教学目标：1、读懂?迎六一征稿启事?，弄清征文的要点〔2〕〔三〕根据习作指导提出本次习作的具体要求〔3〕〔4〕你想怎么写这件事说一说，要求把反映人物特点的动作、语言、神态、心理活动描写出来，突出重点〔4〕〔5〕学生尝试说，指名说一说，师相机点评〔5〕〔6〕师：写事要典型，但不要凭空想象，要真事，讲真话〔6〕给出学生足够的时间，让学生拟出草稿〔7〕作文评讲记录：