小学美术教案(通用)小学美术教案作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小学美术教案，希望能够帮助到大家。小学美术教案1[分析]请你告诉我一、教材分析本课请你告诉我以儿童绘画为题材，启发引导儿童进行欣赏学习。儿童的绘画是他们生活学习的再现，从他们的作品里我们可以看到天真雅趣，无拘无束的表现，感受到他们充满童趣、有着美好愿望的内心世界。小学美术教案二年级上册：14课请你告诉我本课请你告诉我通过介绍不同题材、不同类型、不同方法的儿童绘画作品，提高儿童的审美情趣，增强自我表现的能力。作品之一：《斑马》形态各异，以黑白两色为主，表现了三口之家生活的场景，用红色作底更突出了画面的形象，画得虽然稚拙，但可以感受到小作者的.内心世界。请你告诉我作品之二：是一位法国小朋友的画，画面的主体母鸡表现得生动有趣，眼睛大而明亮，羽毛乱而有序，红色的鸡冠简而醒目。细心观察作品，用笔大胆而细致，线条变化丰富，用色不多，但有层次，体现了作者的感受和表现力。请你告诉我作品之三：是我国台湾小朋友的作品，画中拉小提琴的人物形象生动，动作表情丰富，背景中的人物简单又有变化，同时衬托出了主体人物的形象。作品之四：《小女孩》大大的眼睛，红色的头发，黄色的脸与蓝色的背景形成对比，整幅作品利用色彩视觉语言，表达了儿童自己的感受和激情的态度。作品之五：《汽车》用黄橙两色表现了汽车的基本形象，通过地面的蓝色和天空的紫色的对比突出主体物——汽车，画中的两个人物增添了画面的气氛，使之静中有动，丰富了变化。二、教学目标*欣赏、了解儿童画的特点、形式和方法，激发学习兴趣。*能用简短的语句表达自己的感受和体会；能表现自己生活中的人和事。*培养热爱生活的情感和审美意识。三、教学设计本课的教学是以欣赏为主，着重于培养学生的感性认识和审美情趣，认识了解儿童绘画造型色彩特征，教师应在教材的基础上尽可能提供更多不同表现形式的儿童画，让学生认识、欣赏，激发他们的学习积极性。通过欣赏感受——审美认识——讲述评价——自主表现，使学生在活动中增长见识。在欣赏的过程中，可采用直观教学、比较教学，引导学生欣赏、评价，也可用学生自己的作品（作业）进行评价，认识形式美的法则，了解创作方法，渗透创作知识。欣赏评价活动可以让学生对其喜欢或不喜欢的作品进行简单的评述，说明理由，也可以小组或两人相互讨论评述。自主表现可以让学生对其学习生活以及身边的人和事进行尝试创作表现。作业要求：找自己认为美丽的画，说明理由；画一幅自己创作的画。四、教学建议*教学前，教师可以安排学生从儿童读物、报刊上去寻找他们认为好的儿童画来欣赏。*教师准备欣赏作品应注意选择有代表性的，从形式、方法等方面有重点地进行欣赏介绍。小学美术教案2教学目的：运用彩泥和小棒等材料，搭建立体形构架，培养学生的动手能力和空间想象力。教学重点：掌握利用线材搭建立体形的组合方法。教学难点：构成式样美→观有创意。教学过程：一、看图讲故事导入新课。1、看图（1）：人们为了便于认识和研究星星，用线将星座里的星星联起来，是一幅幅生动的图画，如我们在图片中看到的点联成线后的狮子座、大熊座等。2、看图（2）：比利时的原子球博物馆简介：这个馆是由12个球形建筑物连接而成，设计独特。3、揭示课题。二、学生自学尝试搭建简单的立体形。分别由两位学生上台来用泥球、牙签组构三角锥体、正方体。三、教师示范，师生交流制作步骤。1、准备统一的“点”和足够的“线”。（搓出大小统一的泥球多个）2、在垫板上组合平面形。3、在平面形的基础上朝纵向、横向添加发展。（板书：平面形→简单的立体形→复杂的立体形）四、利用制作成品和图启发学生的空间想象力，使其作品构成样时更丰富。1、简单的'几何形体与复杂的立体形比较。2、图利启发：如线的平行排列，同一点上线成发射状排出等。3、教材中学生作品的欣赏与启发。五、提出作业要求，学生做做玩玩，教师辅导。作业要求：运用彩泥和小棍，搭建出一种有趣的立体形。六、作业展评，课堂。小学美术教案3一、概述《元宵节里挂彩灯》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学五年级上册美术第15课，本课旨在让学生通过了解简单元宵花灯的制作，元宵节的来历，特点，了解中国传统民俗文化的魅力。本课领域是：综合探索，共1课时。课程结构内容包括：了解中国传统节日元宵节的来历，交流对元宵节的了解，通过收集元宵节的资料，制作元宵花灯，开展猜灯谜的活动，达到培养学生热爱中国传统民俗文化的感情。二、教学目标分析知识与技能（１）收集有关元宵节的来历，了解风俗习惯。（２）设计简单的花灯效果图。（３）掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。２．过程与方法（１）通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。（２）能够通过与