2013年高考政治备考几点建议一、基本指导思想要以课本为主。有些考生认为：“课本没什么看的！太简单了！”这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上，基础知识一定要牢固掌握。基础知识掌握牢固了、理解到位了，才能甄别对错。如：(2010上海卷)(单选)人民政协是中国共产党领导的最广泛的爱国统一战线组织。下列属于其职能的是：A、批准2010年中央预算B、建议更加关心新生代农民工C、修改《保守国家秘密法》D、决定政协委员陈竺担任卫生部部长本试题考查人民政协的职能。同时也考查了全国人大的职权。只有在这些知识点都理解清楚的前提下，才能做出正确选择。选B。怎样掌握扎实的基础知识：1、宏观把握各学科、各章节的知识结构：例如，我国的国家理论包括我国的国体、政体、国家职能、单一制的国家结构形式、国家机构及组织和活动的原则、我国公民与国家的关系等内容。如果习题的设问是我国的国家理论，就可以从以上这六个方面来考虑。例(北京2007年高考)中央政府能够约束地方政府的依据。考生可以判断出此问涉及的是我国的国家理论的内容，组织答案时可以从以上这六个知识点里检索出中央政府能够约束地方政府的依据，即单一制的国家结构形式，民主集中制的组织和活动的原则以及国务院的职权。2、微观的知识一定要理解、记忆：如依法治国和国家职能、党的领导和党的建设、市场经济和资源配置、价值规律和价格机制等，它们各自有特定的内涵和外延，必须认真分析才能理解。另外，考生可把近三年的课改地区高考政治试题系统地做一遍，着重研究标准答案，分析命题者的解题思路，学习组织答案的技巧。二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法！我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。三、要注意政治高考题的解题技巧在政治高考试题中，很多学生对问题的解答往往由于答题方法不当，路径不明，导致“下笔千言，离题万里”。要想提高答题的得分率，在全面细致掌握教材基础知识的同时，最关键的是要掌握不同设问类型的答题相对应的科学的解题思路和技巧，从而提高答题的针对性和有效性。对于选择题而言，答题的关键在于审题。仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容，从中提取有效的信息；二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路确定解题时应用哪块知识点来判断选项。抓关键词，扣紧导语是重点。审题干的答题导向，审材料的中心思想也是关键。做选择题不能急于选出答案，而应分几步走，先排除后比较。排除最不可能的答案，比较选出最优选项,既省时又准确。“措施类”简答题一般以“如何”或“怎样”等引导语来设问，提出解决问题的方法和建议，如XX是如何(怎样)做到XXX的？是如何(怎样)坚持XXX的。解答这类题目一般可采用以下三种方法：主体定位法主体定位法就是根据不同行为主体列出不同措施，主要适用于设问中没有提示主体是谁(如党、国家、政府、公民、企业、消费者等)应该怎么办的试题的解答。客体定位法客体定位法就是从客体角度思考问题，依据特定对象归纳应采取的措施，主要适用于行为主体比较单一的设问题目的解答。内容定位法内容定位法就是根据相关问题或相关材料的具体内容，搜寻合理的多样化的措施，主要适用于材料信息比较多的题目中。[例题]：从经济常识角度，谈谈怎样发展中国特色社会主义经济？[解析]：该设问中解决问题的行为主体很显然是国家，而客体是发展中国特色社会主义经济，这时，如果仅从