2020-2021学年新教材高中历史 第五单元 交通与社会变迁 第12课 水陆交通的变迁同步练习(含解析)新人教版选择性必修2.docx
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第五单元交通与社会变迁第12课水陆交通的变迁课后篇巩固提升1.下列措施属于秦始皇开疆拓土的有()①开凿灵渠,平定岭南②开辟五尺道,并在当地委任官吏③北击匈奴,收复河套地区④出使西域,开通丝绸之路A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案A解析秦始皇为开疆拓土开凿灵渠,平定岭南;开辟五尺道,并在当地委任官吏;北击匈奴,收复河套地区。故①②③符合题意,A项正确。汉武帝派张骞出使西域,开通丝绸之路,故④错误,排除含有④的B、C、D三项。2.“古典文明”时期的中国汉朝、古希腊、古罗马帝国,都投入很多资源开辟道路、修建桥梁、改善交通,这个时期形成连接欧亚大陆的丝绸之路。交通建设的主要目的是()A.控制本国广阔的疆域B.提高行政与军事能力C.促进各地文化的交流D.适应大规模经济贸易答案B解析据材料“‘古典文明’时期的中国汉朝、古希腊、古罗马帝国,都投入很多资源开辟道路、修建桥梁、改善交通”并结合所学知识可知,古代统治者交通建设的主要目的是巩固统治,提高行政与军事能力,故B项正确。控制本国广阔的疆域,与“连接欧亚大陆的丝绸之路”不符合,故A项排除;促进各地文化的交流,与政治军事相比不是主要目的,故C项排除;适应经济贸易也不是主要目的,故D项排除。3.丝绸之路开通后,丝路上的商队从西方运来稀有动物、植物、皮货、药材、香料、珠宝首饰,再从中国运出丝绸、茶叶、瓷器等货物,中国的四大发明、丝织技术、漆器工艺等也经由丝绸之路传向世界。这表明丝绸之路开通()A.促进了中西直接交流B.丰富了世界人民的物质生活C.扩大了汉朝统治区域D.体现了汉朝的世界中心地位答案B解析根据材料可知,丝绸之路传播了东西方的物质文明和技术文明,丰富了世界人民的物质生活,故B项正确。A项脱离材料主旨,故排除;丝绸之路是商路,并未拓展汉朝的统治区域,故排除C项;D项与题无关,故排除。4.“自扬(扬州)、益(今四川地区)、湘南至交(南岭)、广、闽中等州,公家运漕,私行商旅,舳舻相继。隋氏作之虽劳,后代实受其利焉。”这一材料评价的是()A.通行全国的驰道B.沟通南北的大运河C.丝绸之路的开通D.海上陶瓷之路兴盛答案B解析根据材料中“公家运漕,私行商旅”“隋氏作之虽劳,后代实受其利焉”及材料提供的地点可以判断其评价的是隋炀帝时期开凿的大运河,故B项正确。驰道是秦始皇时期修筑的;丝绸之路是西汉时期开通的;海上陶瓷之路兴盛是唐宋时期,故排除A、C、D三项。5.唐朝,大运河将长安、洛阳与江淮地区的漕渠、汴水和淮南的官河连接起来,构成了“奉长安文化为中心,仰东南财赋以存立”的唐王朝生命线。据此可知,唐朝大运河()A.加强了经济重心南移的趋势B.密切了中央与地方的联系C.推动了各地之间的文化交流D.促进了全国政治的统一答案B解析根据材料“构成了‘奉长安文化为中心,仰东南财赋以存立’的唐王朝生命线”可知唐朝大运河促进了国家的统一稳定,密切了中央与地方的联系,故B项正确。题干内容与经济重心转移无关,故排除A项;题干内容涉及的是经济交流,没有涉及政治和文化现象,故排除C、D两项。6.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》说道:“公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代,因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前,不存在任何冲突,因为根本就没有全球的联系。”第一次实现全球联系的是()A.迪亚士船队B.哥伦布船队C.达·伽马船队D.麦哲伦船队答案D解析由材料“全球的联系”可知指的是新航路开辟中麦哲伦船队的环球航行,加强了世界的联系,使世界日益连成一个紧密的整体,故D项正确。迪亚士船队仅到达非洲南端好望角,故A项错误;哥伦布船队到达美洲,与材料不符,故B项错误;达·伽马船队到达了印度,未实现“全球的联系”,故C项错误。7.新航路开辟使得海洋与大陆之间的天然屏障被逾越,世界各地、各个民族、各种文明之间彼此隔绝的状态被打破,横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪。互通有无的商品流通和日益频繁的人员交往促进了文化的交流和发展。上述材料反映新航路开辟的影响是()A.世界开始连成一个整体B.非洲丧失了大量劳动力C.欧洲贸易中心发生转移D.亚洲经济得到迅速发展答案A解析据材料“新航路开辟使得海洋与大陆之间的天然屏障被逾越,世界各地、各个民族、各种文明之间彼此隔绝的状态被打破,横跨大洋的贸易往来使世界市场初露端倪”可知,新航路开辟使得世界各地、各个民族、各种文明之间彼此隔绝的状态被打破,世界市场开始形成,世界开始连成一个整体,故A项正确。B项与材料无关,排除;材料没有涉及“欧洲贸易中心发生转移”,故C项错误;D项与材料无关,排除。8.如果我们要上网搜索下图的历史信息,应输入的“关键词”是()A.早期
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