包头市第十八中学“寻找身边的雷锋”系列活动方案.doc
上传人:sy****28 上传时间:2024-09-10 格式:DOC 页数:8 大小:50KB 金币:16 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

包头市第十八中学“寻找身边的雷锋”系列活动方案.doc

包头市第十八中学“寻找身边的雷锋”系列活动方案.doc

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

16 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

PAGE-8-包头市第十八中学2013年“寻找身边的雷锋”系列活动方案今年是雷锋同志逝世51周年,也是毛泽东等老一辈革命家“向雷锋同志学习”题词50周年。为进一步弘扬雷锋精神,深入开展理想信念教育,拓展我校学生思想道德教育的时代内涵,强化学生的社会责任感,培养高尚的道德情操,引导青少年形成正确的世界观、人生观、价值观,在全年开展“弘扬雷锋精神,做一个有理想有道德的人”主题教育实践活动。一、活动宗旨为贯彻落实党的十八大和全国未成年人思想道德建设电视电话会议精神,按照市文明办关于在全市开展“德润鹿城·文明包头-----学习雷锋志愿服务大行动”工作安排,落实市区两级教育主管部门关于在全市中小学广泛开展“弘扬雷锋精神,做一个有理想有道德的人”主题教育实践活动的文件精神,以“寻找身边的雷锋”为抓手,进一步深化“做一个有理想有道德的人”主题教育实践活动,掀起“找雷锋、学雷锋”活动,引导全校师生践行社会主义核心价值体系和社会志愿服务。二、活动对象全校师生三、活动内容、形式(一)广泛开展学雷锋“六个一”活动根据市教育局的部署,在全校广泛深入开展以“六个一”为主要内容的学雷锋活动。通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹;通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神;通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。通过组织开展“寻找我身边的雷锋”、“我身边的雷锋故事讲述”、“我要学雷锋做雷锋”等丰富多彩的活动,营造学雷锋的浓厚氛围,不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。(二)深入开展传统节日教育活动1.围绕“清明节”,开展“网上祭英烈”活动。“网上祭英烈”活动是我校历年参与“我们的节日·清明节”活动的重要内容,是引导全校师生缅怀革命先烈,继承光荣传统,了解党的光辉历程和辉煌业绩,增强爱党爱国意识,激发爱党爱国情感的重要载体。此外根据白云矿区的历史文化特色,组织全校师生参观白云矿区文化展览馆、铁矿博物馆,旨在让孩子们缅怀并铭记曾经为白云鄂博建设而贡献终生的前辈。2.组织和发动全校师生登陆中国文明网相关网页参与签名寄语活动,抒发感言,表达心声。全校师生可以个人名义,也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名,同时留言寄语。留言寄语内容旨在主题突出、健康向上,反映真情实感。教育引导全校师生学雷锋精神,做雷锋传人,讲道德文明,会感恩报答社会。3.围绕“七·一”建党节,开展“我心向党”课前一支歌颂党恩活动。将歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义渗透于日常生活,潜移默化地增进全校师生人心向党、跟党走的情感信念,教育引导全校师生像雷锋那样永远跟党走,做雷锋式的人。4.利用新生军训、国防教育的大好时机,组织学生参观国防教育展馆、学习雷锋钢铁般的革命军人意志,从日常训练中体会雷锋同志坚忍不拔的革命精神。5.围绕“十·一”国庆节,开展“向国旗敬礼·做一个有理想有道德的人”网上签名寄语活动。“向国旗敬礼·做一个有理想有道德的人”网上签名寄语活动是以爱国主义教育为主题,以网上签名寄语为主要形式,是未成年人思想道德建设工作的一个品牌项目,今年是第三次开展。认真组织全校师生登陆中国文明网,进行网上签名寄语,教育引导全校师生在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心,争做合格小公民。进一步深化我校“对己,讲仪表;对人,讲礼貌;对父母,讲孝顺;对学习,讲勤奋;对社会,讲公德。”的德育理念,坚持不懈的致力于未成年人的思想道德建设工作。(三)深入开展学雷锋道德实践活动1.认真开展“洒扫应对”主题教育。“洒扫”是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手,以养成清洁整齐的习惯;“应对”就是让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人,“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。我校要充分利用好五月份搬人新校舍的大好时机,认真开展“我把学校来打扫”、“我是学校的主人”、“新楼新舍大家爱护”、“做文明有礼公民”等便于操作,易于推广的道德实践活动。一次提高学生的待人接物能力和生活能力。2.认真开展“日行一善”主题教育。日行一善,即每日做一件善举,从小事做起,从身边做起,从点点滴滴做起。在做的同时,引导学生每日做好行善记录、每周写下行善感言,定期开展交流、分享活动,以此不断强化学生的行为,通过长期积累,积小善而成大德。学校应通过各种方式教育学生知道善的内涵及行善的方法,例如扶老人上楼梯、过马路、爱护小动物、做家务是在做善事,给别人一个微笑、伸一把手也是善的行为,使学生逐渐形成随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质。3.认真开展“经典诵读”主题教育。各中小学要将年度经典诵读实施方案纳入本学校的教学计划,把诵读活动与教育教学和校园文化建设有机整合,形成富有地方特色、体现整体性、实现常态化的传统文化教育普