小班音乐教案精选小班音乐教案模板集合10篇作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的小班音乐教案10篇，欢迎阅读与收藏。小班音乐教案篇1设计背景春天到了，天气暖和了，小朋友们换上了轻松的春装，也到了小朋友长身体的时候，游戏活动可促进幼儿骨骼生长，‘猫和老鼠’，的游戏节奏感强，适合小班朋友，营造快乐泼的学习氛围，培养幼儿对于音乐美的感受。活动目标1.使幼儿通过活动，感受节奏快慢不同的音乐。2.引导幼儿根据音乐节奏的不同，表现老鼠的不同形态。3.在猫和老鼠的游戏情境下，让幼儿体验活动的快乐。重点难点1.注意游戏秩序和安全。2.幼儿要按节奏进行。活动准备老鼠的胡须，猫的头饰，【请个子高的同学扮演猫】幻灯片，cd盘，一副鼓槌。活动过程开始：教师敲击鼓槌入场，幼儿根据鼓点坐并步走坐在椅子上。步骤一:播放音乐，，幼儿辨别动物。步骤二：播放幻灯片，表现老鼠走路的形态，幼儿模仿老鼠走路。步骤三：播放音乐【老鼠夜间偷食物急促的跑步声】步骤四：播放幻灯片，幼儿模仿猫捉夜间偷食物的'老鼠【老鼠脚步要轻】教学反思本次活动操作性强，但对情感倾向较少，随着幼儿的成长在必要的情况下，可适当增加难度:比如，要求幼儿一拍一动或俩拍一动。猫和老鼠的游戏历来是幼儿喜爱的活动，同时也需要教师加以适当，及时的引导，否则容易导致场面混乱，将游戏变成闹剧。活动需要改进的是幼儿在游戏过程中如注意力不集中，教师应暗示幼儿，师生配合要连贯。小班音乐教案篇2活动目标：在看看、说说、做做的装扮过程中感知小蜜蜂的明显特征，表达对小蜜蜂的喜爱之情。活动准备：1、多媒体素材：录像一段、音乐一段。2、装扮道具：小蜜蜂头饰、、衣服、尾巴等装扮材料人手一份；其他动物头饰若干。3、环境支持：小蜜蜂图片、春天里的花卉。活动过程：一、情境导入，激发兴趣重点：勾起幼儿前期观察小蜜蜂采蜜时的情形，激发幼儿装扮的兴趣。提问：今天有一位动物朋友来做客，一起来看看是谁？你们在哪里看到过它？小结：暖暖的阳光下，香喷喷的`花丛中，是它最喜欢待的地方。二、说说看看，感知特征重点：观察与感知特征，引导孩子有序观察并大胆说说蜜蜂特征。提问：小蜜蜂想跟大家做朋友，它说：我不知道你们喜不喜欢我，如果你们能够夸夸我，说说你最喜欢我的哪里？我就和你做好朋友。小结：（1）触角（儿歌：长长触角找朋友）（2）身体（儿歌：身穿黑黄条纹衣）（3）尾巴（儿歌：尾巴上有尖尖刺）安全教育：我们能不能去摸小蜜蜂呢？小结:不能随便去碰小蜜蜂，因为它的尖尖刺会刺你的。总结：哇，小蜜蜂高兴地唱起了歌。三、装扮游戏，了解特征重点：通过装扮小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征以及喜欢采蜜的特点。1、提问：小蜜蜂真孤单，它想找好朋友跟它一起做游戏了，那我来试试变成一只小蜜蜂，大家一起帮助我，看看我变成功了没有？2、提问：我是怎么变成一只小蜜蜂的呀？小结：你们瞧！原来我是从头到尾变成小蜜蜂的。我像不像？3、过度：你们也来试一试好吗？别忘了，先打扮头，再打扮身体最后再打扮尾巴。（1）幼儿探索装扮小蜜蜂，教师以儿歌引导。（2）鼓励有困难的孩子可以求得别人的帮助。（3）老师装扮后寻找自己的孩子，提示装扮有误的幼儿即时调整。活动延伸：重点：在音乐情景中体验小蜜蜂采蜜的乐趣。小班音乐教案篇3活动目标：1、感受音乐的情境，运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。2、增进模仿和合作能力，体验随音乐表演角色情景的乐趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、体验歌唱活动带来的'愉悦。活动准备：已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机活动过程：1、复习舞蹈――小红帽2、模仿律动――动物世界师：小红帽来到了树林，遇到了好多动物朋友，你们将看到的小动物用动作演出来，让老师们来猜猜，你看到的是哪个小动物，记住要跟着音乐来编动作。3、创编动作――蛇朋友A.师：我们继续往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼儿的兴趣）我们来变成蛇朋友吧。幼儿创编动作。B.示范个别幼儿的动作，请幼儿讲解动作的潜台词。C.观看vcd蛇的影片，感受蛇的动作变化。（盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食）（看看、说说、做做）D.幼儿创编动作。难点：能依据乐曲的情境来创编动作情节。E.个别幼儿示范，教师提供音乐的剪接带，帮助幼儿讲解动作的潜台词。F.教师示范蛇的动作，加入潜台词。G.幼儿创编动作，鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。4、复习舞蹈――朋友跳跳跳鼓励幼儿愉快地跳舞，根据节奏变换动作。活动反思：音乐是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分，除了对幼儿进行音乐教学，我还