绪论珍惜大学生活开拓新的境界绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一节适应人生新阶段自卑感冷静思考几个问题1、大学的内涵①实施高等教育，是高层次的教育阶段。②大学是知识密集、学科比较集中的地方。③培养有修养的公民，面向社会、面向职业，培养促进社会经济发展的专业人才。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。——清华大学前校长梅贻琦2.大学的特点1、大学是人生的转折点2、大学是人生非常重要的造型期3、大学是人生的积累期4、大学是人生集中学习的最佳期李开复致中国大学生：大学四年应该这样度过1、学习要求的变化2、生活环境的变化3、人际环境的变化4、社会活动的变化1、学习目的：由应试转变到全面提高自身素质。2、学习内容：由基础知识的学习转变到专业知识的学习。3、学习方式：要我学我要学，学会自学，学会利用现代化的学习手段。怎么办？1.学习的选择性与自觉性2.生活的集体性与自立性3.课余生活的丰富性与多样性4.人际关系的重要性与广泛性1、确立独立生活意识。2、虚心求教、细心体察。3、大胆实践、不断积累生活经验。1、尽快适应环境变化2、接受现实，发展自我3、确立新的奋斗目标4、提高交往能力，优化人际关系5、设计新形象、学会自我管理基本方向：“人格上自立、生活上自理、学习上自觉、管理上自治、思想上自育。”把握大学生活规律积极设计大学生活高职院校人才培养目标HowtoStudy：学什么？怎样学？1、勤奋严谨就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。求实就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。创新就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。少壮不努力，老大徒伤悲。青春是不易珍藏的瑰宝。今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。——澳大利亚“可以得到的未来”组织会长彼得·伊利亚德如是说。设计“六有”的大学生活今天，我们在这里开始大学生活。我们每一个人，都将在这里学会如何去完善自我。虽然我们影响不了全世界，影响不了全中国的人，甚至影响不了一个省一个市的人，但是，我们还是可以影响一些人。因为我们的存在和坚持，他们的生活从此有所不同——我们可以使他们的生活变得更加美好。这是我们能够，并且一定会做得到的。在这里，我希望我们大家勤奋、努力地学习，永远不要懈怠！记住：通过我们自身的努力，首先，我们可以使与我们相关的人生活得更加幸福，继而，扩大，再扩大…….认识大学活动请同学们每人拿出一张纸，把白纸分成四个部分，然后在每一部分中写出：•大学是什么？•上大学学什么？•我心目中理想的大学是怎样的？•大学中的我1、谈谈从中学到大学发生了哪些变化。2、大学生应怎样尽快适应大学生活？第二节肩负历史新使命所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大任务和责任。伟大人物对青年寄语：----在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺发达的光辉前景---邓小平我们的事业任重道远，振兴中华的希望寄托在青年身上。青年兴，则国家兴；青年强，则国家强。1.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段1、世界科技文化发展的挑战；2、复杂多变国际形势的挑战；3、新世纪新阶段我国发展任务的挑战。“世界形势日新月异，特别是现代科学技术发展很快。现在的一年抵得上过去古老社会几十年、上百年甚至更长的时间。”大学生要义不容辞地肩负起继往开来、开拓创新的历史使命，迎接挑战。党的十六大明确提出当代大学生必须德智体美全面发展。1、德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。２、“四个统一”、“五点希望”的成才目标江泽民同志在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话中提出的“五点希望”：理想远大、热爱祖国；追求真理、善于创新；德才兼备、全面发展；视野开阔、胸怀宽广；知行统一、脚踏实地。青年人要做四个“新一代”：理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。---2007年“5.4”青年节以科学理论为指导的思想政治素质以全心全意为人民服务为核心的道德素质以弘扬民族优秀文化、学习借鉴西方先进文化为底蕴的科学文化素质以注重专长、专博结合、勇于实践为基础的能力素质以健康体魄、不畏艰险为支柱的身体素质以乐观向上、坚忍不拔为主流的心理素质以遵纪守法、依法行使公民权利、履行公民义务、维护法律尊严为准绳的的法律素质。以就业为导向的职业素养1、当代大学生的历史使命和成才目标是什么？2、谈谈你的成才目标，并设计你的成才计划。第三节学习和践行社会主义核心价值体系2006年10月8日-11日，十六届六中全会通过了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决议》。首次提出了和谐文化和核心价值体系的概念，标志着党在思想文化建设上的