小学语文听课评课记录【精品多篇】.docx
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小学语文听课评课记录【精品多篇】【概述】小学语文听课评课记录【精品多篇】为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。小学语文听课评课记录篇一一、美丽的小兴安岭(一)导入:(8:00)1、欣赏一幅小兴安岭森林的图片,请同学说一说“图上的树木多不多?”(学生回答“千千万万”“数不清”“像绿色的海洋”)2、连续欣赏几幅图片说说怎么样板书美丽的小兴安岭。3、观看录象资料。(8:09)(二)学习课文1、集体学习(1)学生自读课文,画出生字并与同学交流。(8:13)(2)投影出示文中的词语,检查朗读。(3)指名朗读描写春天的部分,其他同学画出所描写的景物。找出文中描写很美的句子,读一读并说说为什么指导理解“抽出”(4)总结本段的学习方法。(8:18)2、小组学习其余部分(1)投影出示学习要求。(2)分小组学习描写夏、秋、冬部分的`内容。(8:20)3、交流讨论(1)指名回答夏、秋、冬描写的景物。(投影出示表格,添表)。(2)学生读自己喜欢的句子,教师相机指导理解。(3)如果要去小兴安岭你会选择在什么季节?学生读自己喜欢的段落。(三)朗读课文。(8:35)一人朗读,配乐,其余同学观看动画。(四)深入理解课文1、板书花园、宝库2、思考:为什么说小兴安岭是花园、宝库?(五)作业:可以写写自己的家乡。点评:这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭,使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的部分,并总结出学习方法,然后让学生分小组来学习课文的其余部分,这样充分体现了学生的主体地位。在讲课过程中还设计了几处让学生读自己喜欢的语句,让学生选择会在什么季节去小兴安岭旅游等环节,都体现了老师重视学生的学习感悟,体现了人文主义的精神。导入部分的录像资料只是让学生看了一遍,看完就过去了。我觉得这个地方应让学生根据预习的情况,联系录象资料来说说小兴安岭有哪些景物,给自己留下了什么样的印象,然后再去理解课文。在第三个环节配乐朗读并让学生观看动画课件时,课件的内容并不能和课文完全相符,实际上限制了学生的想象。这里可只留背景音乐,让学生边听朗读边去想象小兴安岭的美丽景色。在最后对课文中心思想的理解和感悟上,还缺乏进一步的提升。小兴安岭向人们奉献出了丰富的物产,作者对小兴安岭的热爱之情,没有引导学生去体会,进而激发学生热爱祖国大好河山的感情。小学语文听课评课记录篇二科目:语文听课内容:新闻两则讲课人:王莉莉班级:六七听课时间:上午第一节一、导入二、教师检查预习字词情况,布置思考题:1、快速默读课文,用简明的语言说说新闻报道了什么内容。2、再读课文,理清记叙的六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素)3、精读课文(分读、齐读),具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道,为什么?学生读课文后,分小组讨论,全班交流,教师参与。(三个思考题分别针对新闻结构的三部分:标题、导语、主体)教师导学(讨论了以上三个问题,教师引导学生得出结论)要想迅速了解新闻的主要内容,就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容,就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容,就要看主体。三、合作探究教师布置思考题:阅读这则新闻后,你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)学生小组讨论,全班交流,教师参与。讨论后明确:新闻的作用,报道国内外最新发生的重大事件或新气象。新闻的结构,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写。新闻的特点,观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。四、学习小结:内容总结;方法归纳。你也可以在搜索更多本站小编为你整理的其他小学语文听课评课记录【精品多篇】范文。