大班社会教案【热门】大班社会教案模板集合七篇作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的大班社会教案7篇，希望能够帮助到大家。大班社会教案篇1设计思路：在进入《特别的我》的主题单元活动时，孩子们都知道每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己长大了，可以做些力所能及的事情了。学会自己的事情自己做。学会关心父母。体贴父母。所以设计了这一教案。活动目标：1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。活动准备：1、儿童上衣（纽扣式）、裤子、鞋（系带式）若干。2、小床（可用桌子充当）、小被子、小床单、小枕头若干。3、抽屉（或小书包）一个，玩具、图书若干。活动过程：1、讨论自我服务的范围。（1）引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情？（2）师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。2、学习自我服务的有关技能。（1）学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。Ａ请三名幼儿上台穿衣服（或裤子、鞋），要求其他幼儿观察：他们是怎样穿的？谁的.方法好？为什么？Ｂ请幼儿回答上述问题。Ｃ教师演示穿上衣（或裤子、鞋）的基本要领。（2）学习整理床铺的方法。Ａ请三名幼儿上台在模拟的“小床铺”前叠被，整理床铺，要求其他幼儿观察：他们是怎样做的？谁的方法好？为什么？Ｂ请幼儿讨论并回答上述问Ｆ题。Ｃ教师演示叠被、整理床铺的正确方法。（3）学习整理物品的方法Ａ请小朋友想一想，怎样把这些东西摆放进抽屉（或书包）中，同时（桌上的玩具、图书），看起来又整齐、又好看，用起来还方便？Ｂ幼儿互相议论。Ｃ请三名幼儿上前操作，引导其余幼儿观察：他们是怎样做的？谁的方法好？为什么？Ｄ请若干幼儿回答上述问题。Ｅ教师师范整理物品的方法。Ｆ再请三名幼儿上前按正确方法将桌上物品整理到抽屉（或书包）中。3、练习巩固。（1）幼儿分组学习穿（脱）衣、裤、鞋，整理床铺、抽屉（或书包）的正确方法，教师巡回指导。（2）引导幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。4、教师小结：小朋友学会了穿脱衣服、鞋子，整理床铺、抽屉（或书包）的方法。从今天起，小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。大班社会教案篇2活动目标：1。感受生活中各个国家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差异。2。体验西餐中各种餐具的用法，知道吃西餐的基本礼仪。3。感受吃西餐的雅致与快乐。活动准备：1。课件：《西餐礼仪》2。肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、汤匙、盆子等）活动过程：（一）创设情境，幼儿自由用餐，感受西餐与中餐的不同。1。幼儿去餐厅用餐师：今天，这里新开了一家餐厅，老师请你们去餐厅用餐，这家餐厅和我们平时吃饭的餐厅可有点不一样，你想不想去啊？那请小客人赶快入座用餐吧！"幼儿入座用餐。针对幼儿的用餐情况进行拍照记录。2。刚才小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你觉得方便吗？我们平时吃饭经常要用哪些餐具？"3。认识几种常见的中西餐的的餐具。小结：原来各个国家的用餐方法有很多的不一样。我们中国人喜欢用筷子吃饭，这是我们国家几千年来的传统。使我们国家特有的'。我们吃的饭餐有个名字叫中餐。那这个刀叉是西方国家的人用餐时最常用的餐具。他们用餐也有个很好听的名字叫西餐。（二）观看课件，知道一些基本的用西餐的礼仪。1。了解一些基本的用餐礼仪。师："你去过西餐厅用餐吗？西餐的吃法有什么特别？去西餐厅用餐要注意些什么？（请有经验的幼儿来介绍。）2。看课件，熟悉基本的用西餐的礼仪。3。找错误，加深对用西餐礼仪的认识。师："这是刚才小朋友在用餐时的一些照片，我们来看看，这些用餐的方法对不对？；到底应该怎么做？"看照片，找错误。一边找错误一边出示图片，并且带领幼儿进行相关礼仪的练习。小结：原来用西餐有这么多的学问哦！你听：吃西餐，讲礼仪，左侧入座要注意。抚平裙角请坐下，抬头挺胸真神气。小小餐巾盘底压，或者折角铺腿上。左手叉，右手刀，两手食指点背上。餐中食物轻轻切，要吃多大切多大。骨头残渣轻吐放，手拿餐巾轻轻擦。西餐礼仪心中记，小淑女，小绅士，就——是——你。（三）再次用餐。感受享用西餐的雅致与快乐。1。幼儿再次用餐。师：现在我们了解了吃西餐的基本的礼仪，老师再请你们吃一次吧！到西餐厅用餐可是很安静的哦！我们去用餐要做一个小淑女和小绅士，来男小朋友到老师这儿来，给你们带